成長像什麼?

成長的心情像什麼500字作文

在快樂中成長

快樂，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂，是一幅繪不完的畫，讓我們為之陶醉。

快樂，是一種心情，也是一種心境，是我們每一個人心靈的享受，讓我們在快樂中長大吧。

在生活中難免會有挫折和失敗，讓我們以快樂的心情的心情來對待，靜下心來想一想，我們就會從中汲取教訓，總結經驗。假如挫折是一塊石頭，如果我們有快樂相伴，那石塊將為我們鋪路——通向成功的路。如果我們與沮喪為伍，那石塊就成了我們的絆腳石。如果我們與失望同行，我們背起石塊，我們會壓得寸步難行。朋友們讓我們用快樂的心情對待每一件事吧。

快樂不僅幫助我們走向成功，還能陶冶我們的情操。

在快樂中成長的孩子，眼睛是明亮的，心靈是清澈的。快樂讓我們擁有了自信，學會了自主，學會了獨立。也會讓我們的壞情緒聞風喪膽。如果你把快樂的事情講給朋友，你就擁有了兩個快樂。

生活中，快樂是一盞明燈，照亮黑暗的角落，快樂猶如春風，讓人們感受春天般的溫暖，快樂是清晨的雨露，滋潤了我們的心靈。快樂中成長，讓我們學會了理解；快樂中成長，讓我們懂得了欣賞；快樂中成長，讓我們學會了擁有善良，快樂中成長，我們了學會堅強。

讓我們一起在快樂中成長吧！

成長是什麼成長是什麼成長是什麼

我想說：成長就是一個糾結的過程。既然已經是人了，沒有權利選擇不成長。知識不是目的，財富也不是目的。其實成長沒有什麼目的，哲學上說的什麼實現人生價值啦，相當滴扯淡。人，也就是為了活著而活著。人出生了，然後就開始走自己的人生之路，這一路上有很多很美的風景，有的東西叫金錢，有的叫幸福，當然也有不美的，就像罪惡。所以呢，同樣是活著，聰明的人當然都會選擇追求更好的人生。。。一切的一切，都是成長，沒有目的的成長。別有那麼多顧慮，時常問問自己幸福嗎，只要答案似乎肯定的就好，。。。。。還有就是，做什麼事都要對得起自己的心。嗯！加油吧！別再糾結什麼是成長了，乖

成長是什麼作文600字

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

什麼是成長

說“成長”，這似乎又是個抽象的話題。學士回答看看——

成長記錄袋，記錄誰？就是教師自己，每個人都應有自己不同於別人的個性、教育教學風格、教育教學方式、自己獨特的教育教學理念追求，只有如此，才可以說，這個老師已經成熟了。

記錄什麼？記錄自己的成長，自己的所思、所想、所做，而這些，要儘可能能體現自己的成長。

什麼是成長？

由低到高就是成長，由感性到理性就是成長，由經驗到理論就是成長，由迷信到批判就是成長；由低水平到高水平就是成長，由低成效到高成效就是成長。

具體地：

由只能依靠教參學習教材到能獨立鑽研教材、超越教材，甚至自己挖掘、補充課程資源，這就是成長；

由只會講授法單向灌輸，到學會單向講授與師生對話、小組合作、引導學生自主探究這些方式都能熟練掌握、根據需要綜合運用，甚至創新，這就是成長；

由以前的唯上是從、迷信權威、依賴教研員到能夠提出自己的見解、敢於批判權威的誤導、能夠自己獨立上公開課，甚至自己圍繞一定的問題開展課題研究實踐，這就是成長；

由以前每天、每週、每月、每學期、每學年鐘面循環，依靠直覺、教條、經驗重複自己的經驗到能清醒地反思自己的教育教學行為、找出不足、分析問題；對自己的成功經驗既能知其然又知其所以然，直至上升到教育科學理論的層面進行總結，這就是成長；

由為了與學生打成一片結果失去了教師的威信，到能夠做到“嚴慈相濟”，既嚴格要求又慈愛有加，這就是成長；

由動輒走到學生的對立面、不受歡迎，到廣受學生、家長的歡迎與好評就是成長。

由領導的一句話就會左右你的判斷，分數一個升降就會造成你情緒的起伏，薪資一對比就會造成心態的失衡，到能夠依靠“捫心自問”、“學生變化”和“自我價值的實現程度”來評價自己的工作得失，從而做到“不以物喜，不以己悲”，這就是進步。

淺見淺見！

成長的定義是什麼？

成長的意義在於不斷追求。這個過程應該是快樂的，自我的，按照自我價值來衡量的。我們在這個過程中學習，在學習中摸爬著成長。從童年，少年到青年，中年最後是老年。每一段都是一次艱辛的歷程，都是我們成長的樂章。那麼，我們怎樣自定成長的意義？我們在成長中得到怎樣的啟示？當我們從幼稚開始成長，最終找到真正的自我時，是否也會為自已的曾經心跳或釋懷呢？

小時候我們都玩過捉迷藏的遊戲，當我們費盡心思去尋找時，似乎怎麼也找不到。而當我們放棄了，認輸了。發現要找的人就在周圍。這時懊悔說：“我只差一步就找到了！”然而，就是這樣的一步，讓我們成為了這場遊戲的失敗者。我不禁想起了一句臺詞：“差不多，就是差很多。”的確，我們在成長中會遇到許多這樣只有一步的路程。這一步是執著的邁出，還是理性的停留。都會產生各樣的結果。無論是好與壞，成與敗，差一步，就是差很多……

後來我們漸漸成長，走進了人生最寶貴的青春時光。“洽同學少年，豐華正貌。”各自都充滿著理想與渴望。面對著同樣不斷成長的社會與世界。我們開始接觸人際交往，為人處世，培養積極興趣，操控充實時間……這無一不是難題。因此我們學會了以責人心責已，以恕已心恕人。明白了“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”忽然發現，原來每個問題早就寫好了答案。難的不是解決，而是怎樣在成長中做出正確的判斷與選擇。從小一直在父母的懷抱下所成長的我們，這時會想去叛逆一下，掙脫一次。讓自已去面對叛斷與選擇，學著選擇自已的方向，邁出那不知對錯的一步。然而我們誰不曾有過迷茫？又有誰不曾體會過失望？為什麼從小都是父母告訴我們什麼是對，什麼是錯，選擇這個，放棄那個。似乎認何判斷與選擇都是那麼的理所應當。而自己去做時，竟是那麼的困難。

青春是渴望獨立的，然而當我們真正獨立時，卻早已不再青春，讓我們打開夢想的藍圖當作畫布，塗上最美麗的顏色展示青春吧！

我曾經看過一篇文章，文章說人生就如同學生做的選擇題，判斷題和填空題。選擇題利在於可以去選擇，即使不知答案，也可以憑直覺做出選擇。就像成長中所要選擇的各種人生道路，當我們不知道怎麼走時，只能去選擇一條，或是通向光明的天路，或是邁向黑暗的迷途……判斷題判斷是非對錯，成長中有太多事是我們不能憑主觀去判斷的。但我們也有一半對的機率。填空題沒有選擇性，所以它最難，也是在成長中我們做的最多的題。

想象一下，在短暫的青春年少後。我們也將成長為一個真正的大人。步入青年，中年甚至是老年。像父母他們那樣，尋找生活裡的不足，努力去將其填補。學會了付出與包容，堅強與坦然。用信念支撐著自已的責任與壓力，填補著似乎永遠也填不完的空白。因為越成長就有越多的渴望。於是我們又將懂得去競爭，學會當別人耽擱時你決定，別人拖延時你開始，別人抱怨時你學習，別人放棄時你堅持……雖然做起來會很難，但它會讓我們在別人失敗時邁向成功。也只有這樣，我們才能夠在成長中給取收穫。

到了垂暮之年，我們不會再有太多的空白與遺憾。當我們回憶童年時會為天真的幼稚而發笑。當我們回想少年時，會為年少的勇敢而自豪。當我們回首中年時，會為滄桑的辛勞而感慨……但我們也同樣會像保爾說的那樣：“不因虛度年華而悔恨，不為卑鄙庸俗而羞愧！”

這就是一個人成長的價值。這就是一個人成長的啟示。自定我們成長的意義，她乘載快樂，卻充滿坎坷，她耐人尋味，卻無法挽回，她無畏短促，卻渴望永恆；她蘊含價值，卻千金難買……在成長中體會了太多的好與壞，品嚐了太多的苦與甜，經歷了太多的成與敗……

我......

我們像什麼一樣什麼地成長

我們像樹苗一樣茁壯地成長

成長像什麼呢?

多年的緩緩流淌的河水，留下深深的腳印成長，驀然回首，留下的道路一串長大或深或淺的腳印，記錄喜悅，悲傷記錄下來，陪我一路走來。我總是愛孩子和合作夥伴在樓下的沙坑玩耍，踩著一粒粒很軟很軟的沙灘，是多麼高興，多麼愜意。不小心摔了下來，試圖爬起來。一系列腳印的出現背後，陽光照在我們的笑臉，更燦爛的笑容。記錄在歡樂的足跡，記錄了我的成長。一個孩子是快樂的，無憂無慮的，好希望永遠是個孩子。幼兒園，然後我喜歡閱讀最多的。每天晚上，總是纏著媽媽帶我到書店閱讀繁華的步行街，來到了書店門口。小時候我總是喜歡印在了外面幾個大腳印踩去，多好玩啊。今天，雖然我沒有那種童年的歡樂，還有另外一個更充實的幸福，那就是讀書。本書帶我去認識旅遊的海洋，書店外的大腳印是我的榮幸見證成長。現在，我已經是八年級的學生，和我的呼吸一重壓力，伴隨著我在那裡一次又一次地失敗了。今天，他們搞砸了，抱著少於八雲非常的數學試卷，淚水在他的眼裡，精神疲憊。無精打采地走在回家的路上，不經意間出現，當他們進入淘汰賽碉堡，印下的腳印一串串，吹來一陣風，本文接著我的手被炸斷，吹砂坑，我趕緊拿起，突然，我看到了腳印，讓我想起我的童年在這裡經營的腳印留下快樂，也讓我想起幼兒園我一步書店的巨大腳印的前面。想到這裡，我笑了，發自內心的笑。啊，我明白了，其實，幸福是伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。這又是一種失敗和挫折的不快樂祕訣？不經歷風雨，怎麼見彩虹？只有經受住了幸福的考驗，最充實的快樂。只有笑，讓你感到幸福的存在。是的，我是一個堅定的點點頭，我一定要試試，我想取得好成績！我拿起報紙，大步流星的後面回家的路上......我印在陽光下趙瑩的腳印一串串，它成為了黃金，它是通往成功之路通向幸福的腳印。謝謝成長的足跡，讓我找回了自信，讓我得到了我的孩子是幸福的。事實上，只要你細心觀察，你會發現。而這幸福就像身後的腳印永遠和我們在一起，永遠和我們共同成長。

成長象徵著什麼?象徵著什麼?象徵著什麼?像什麼?

成長象徵著蛻變、堅強、責任。成長意味著不斷失去，並且要學會接受這些失去，然後再鼓起勇氣繼續尋找下去。