如何閱讀一本書豆瓣?

General 更新 2024年4月15日

如何閱讀一本書？如何評價一本書

《如何閱讀一本書》強調閱讀是一種主動的活動。閱讀一般分做三種目的：娛樂消遣、獲取資訊、增進理解力。只有最後一種目的的閱讀能幫助閱讀者增長心智，不斷成長。該書主要論述指導如何通過閱讀增進理解力。它將閱讀分做四個層次基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。在書後推薦了一系列的經典名著。閱讀的四個層次是漸進掌握的，上一層次包括下一層次閱讀法。第一層次的閱讀，稱之為基礎閱讀(elementaryreading)。都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態，至少已經開始認字了。在熟練這個層次的過程中，一個人可以學習到閱讀的基本藝術，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧。在這個層次的閱讀中，要問讀者的問題是：“這個句子在說什麼？”。第二個層次的閱讀，稱之為檢視閱讀(inspectionalreading)。是在一定的時間之內，抓出一本書的重點—通常是很短，而且總是（就定義上說）過短，很難掌握一本書所有重點。也可以稱之為略讀或預讀。這個層次要問的典型問題就是：“這本書在談什麼？”。第三種層次的閱讀，稱之為分析閱讀(analyticalreading)。分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或是說優質的閱讀—讀者能做到的最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限的時間內，最好也最完整的閱讀，那麼分析閱讀就是在無限的時間裡，最好也最完整的閱讀。分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書。如果讀者的目標只是獲得資訊或消遣，就完全沒有必要用到分析閱讀。分析閱讀就是特別在追尋理解的。第四種，也是最高層次的閱讀，稱之為主題閱讀(syntopicalreading)。在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書，而不是一本書，並列舉出這些書之間相關之處，提出一個所有的書都談到的主題。但只是書本字裡行間的比較還不夠。主題閱讀涉及的遠不止此。藉助所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構出一個可能在哪一本書裡都沒提過的主題分析。因此，很顯然的，主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀。除了介紹四個層次的閱讀方法外，作者也介紹了閱讀不同讀物的方法，包括實用型的書、想象文學、故事、戲劇與詩、歷史書、科學與數學、哲學書、社會科學等。在書本的最後一章，作者指出了閱讀與心智成長之間的關係。“好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。”

如何評價《如何閱讀一本書》

總體說來，真的要再一次感謝這本書的作者。就像翻譯這本書的譯者在前言中說道，雖然他從事出版工作幾十的，也算閱讀了不少書，但遺憾的是等到很晚的時候才發現了這本書。但他也說了，能夠發現這本書已經很幸運了，至少能夠在他以後的閱讀生涯中給他更大的幫助。同樣的，這本書給我的幫助更加的大，因為我還沒有閱讀多少書的時候，就能夠碰上它。相信這本書所教導我的，能夠在我人生短短的幾十年中，給我打下好的基礎，讓我能夠從此以後有科學和系統的閱讀，不斷的提升我的理解能力，知識儲備，及人生的境界。相信讀過這本書的讀者很大一部分贊同我的觀點，相信每一個看過這本書的讀者都會發自內心的感謝親愛的作者，因為他真的是幫助了許多想讀書，愛讀書的人。

如何評價《如何閱讀一本書》

碰巧在網上看到有人介紹《如何閱讀一本書》，這個標題吸引了我。在簡單的看了下噹噹網的書評之後，就決定買來這本書。幸運的是，這本書真的給我挺大的幫助。

《如何閱讀一本書》，作者：莫提默J艾德勒和查爾斯·範多倫，美國的作家。其實這書在幾十年前已經出過一次，我看的是重新修訂的版本。我平常在讀書的時候，常常很焦急，想急切的看完一本書，但在看完書之後，有時卻覺得記不住，或者領會不到書中的意義。很感激作者領我進入一個不一樣的閱讀世界，讓我能夠更好的把握閱讀，提升自己閱讀的能力和水平的。

介紹一下這本書的內容。這本書主要講述了一個人如何提升自己的閱讀層次，或者說讓讀者能夠更好的閱讀，掌握閱讀的技藝，不走彎路。

書分為四個部分：

第一部分講閱讀的前兩個層次，基礎閱讀和檢視閱讀。基礎閱讀主要描述了最基本的閱讀方式，只要掌握了語言和文字就能夠達到。檢視閱讀則講述了在開始閱讀一本書之前，應當先對書的內容有一個大概的瞭解。瞭解書的類型，在講些什麼，作者的目的或者意圖，對讀者有什麼幫助等問題，並且要很仔細看書的前言，索引，特別是目錄。這樣才能夠在花時間看這本書之前，對此書有一個大概的瞭解，避免沒有幫助的書浪費讀者的時間。

這一部分對我有很大的幫助。特別是講到檢視閱讀，讓我瞭解到原來在深入一本書之前，可以先這樣來了解一本書。讓我知道書名的重要性，前言的重要性，編者對書介紹的重要性，特別是目錄的重要性。很多書其實把目錄看一遍就大概知道這本書在講什麼了，就大概可以知道這本書對自己的用處大不大了。並且書中給我的鼓勵也很大。作者告訴讀者不要害怕難懂的書，因為每一個作者寫書都是要讓讀者來讀的，讓讀者和他一起分享他的觀點，他的成果，所以作者一般都不會故意刁難讀者的，都會讓讀者能夠領會他的想法，只要這個讀者夠用心。同時書中在提到閱讀小說時不要害怕長篇，害怕人物眾多，而是要能夠真正的融入到小說中，將自己化身為小說中的人物，這樣才能夠更好的感受作者帶給我們的禮物。

第二部分講閱讀的第三個層次，分析閱讀。分析閱讀主要用在論說式的書籍中，不適合用於小說，詩歌和戲劇。分析閱讀需要讀者進入閱讀的十五個步驟，分為三個階段。首先要找出一本書在談些什麼的，其次詮釋一本書的內容，最後評論一本書。每一個階段再繼續細分，讓讀者能夠更好的把握一本書。第一個階段的教導對我的幫助很大，告訴我要先對一本書分類，再用最簡短的文字說明一本書在談什麼，再將全書的大綱分出來，最後確定作者想要解決的問題。這些規則讓我在面對一本論說式的書時，不要對裡面繁多的論證害怕，而是能夠從容的面對作者的論述，更好的理解一本書。不過分析閱讀的規則很繁多，不是一下子就能夠掌握住，需要不斷的運用作者的規則去閱讀書籍，就能夠更好的掌握作者所教導的方法。

第三部分主要講到在面對不同類型讀物時，有不同的閱讀方法。當然有一些規則是不變的，比如要先了解所讀書的類型，主要講什麼，作者的目的等，基本上適用於每一種讀物。但是作者告訴我們，在面對論說式的讀物和在面對想象文學時，要有不同的閱讀方法。面對論說式讀物時主要運用前面所講的分析閱讀的方法，但在面對想象文學時，卻不同採用這種方法。因為想象文學並不是靠分析和列大納等方法可以掌握到作者所要表達的意思的。作者告訴我們在閱讀想象文學時一定要接受作者的主題和想法，這樣才能夠進入到作品當中。同時在閱讀想象文學時，一定要儘量快的把全書看完，不要將故事情節分割的太厲害，不然就掌握不到連續性的故事情節，也就掌握不到作者所要表達的想法了。在這一部分中，讓我對閱讀想象文學，包括故事，戲劇和詩都產生了以前所沒有的興趣，這點給我很大的幫助......

如何評價《如何閱讀一本書》

《如何閱讀一本書》是一本實用性較強的閱讀指導手冊。基本涵蓋了各類型、各層次、各階段的閱讀。

不僅僅是對閱讀方法的指導，書後也附錄了精心製作的閱讀書單，也穿插著作者對閱讀藝術的理解。

核心內容是四個不同層次的閱讀（基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀）的閱讀方法，其中，又以分析閱讀最為詳盡複雜。主要針對論說性的書籍。

這本書的編寫基本擁有作者所認為的一本好書的要素：完整的索引、目錄，清晰嚴謹的結構框架、一塊內容結束後的總結，豐滿的引證、解說、舉例……所以實際上，這本書本身確實也完全可以作為實踐作者閱讀法的優秀範本。

對自身閱讀要求較高的人來說，可以一讀。

讀書是一種習慣，也是一種技巧，更是一門技術。一個人讀書，不是說他逐字逐句地念過一遍就能叫做“讀書”，那頂多算是翻書。人家說，“想到”和“得到”之間，還有一個詞叫“做到”。讀書同樣如此，“讀過了”和“讀懂了”之間，還有一段距離，而“讀懂了”和“做到了”之間，也有一段距離。這本書就是告訴你一個如何才能“讀懂”一本書的方法，至於能否“做到”，這需要看一個人的執行力，以及他的實踐精神。與其說這是一本實用性的書籍，不如說是一本“成功學”的書籍。在這個“知識創造財富”的時代，如何能夠更高效地獲取知識，並將其轉化為個人能力，才是一個人成功的重要資本。

如何評價《如何閱讀一本書》

好書一本，讀完後，從設計師讀書的角度來筆記，所寫只是書中內容部分。

1，主動閱讀的好處

“既然任何一種閱讀都是一種活動，那就必須要有一些主動的活力。完全被動，就閱讀不了，我們不可能在雙眼停滯、頭腦昏睡的狀況下閱讀。既然閱讀有主動、被動之對比，那麼我們的目標就是：第一提醒讀者，閱讀可以是一件多少主動的事。第二要指出的是，閱讀越主動，效果越好。這個讀者比另一個讀者更主動一些，他在閱讀世界裡面的探索能力就更強一些，收穫更多一些，因而也更高明一些。讀者對他自己，以及自己面前的書籍，要求的越多，獲得的就越多。”

讀設計書就是如此。如果報著得到一個ABC流程做一個好設計的想法讀書，收效不會大，要主動去讀書，並努力去了解一個設計故事中的點點滴滴，與自己的學習、工作印證，才能有更完整的收穫。讀一本好書，主動且探索能力強，才能與作者有交流，才能有思辨，才能有靈感的閃光。

讀書的時候如果只是為了看一個結論，複用一個方法，得到一個流程，我個人認為是不求甚解的。

聽設計講座、與朋友交談、甚至是寫作，都是這個道理。

2，閱讀的四個層次

“第一層次的閱讀，我們稱之為基礎閱讀(elementary reading)。也可以用其他的名稱，如初級閱讀、基本閱讀或初步閱讀。不管是哪一種名稱，都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態，至少已經開始認字了。在熟練這個層次的過程中，一個人可以學習到閱讀的基本藝術，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧。我們之所以喜歡“基礎閱讀”這個名稱，是因為這個閱讀層次的學習通常是在小學時完成的。”

“第二個層次的閱讀我們稱之為檢視閱讀(inspectional reading)。特點在強調時間。在這個閱讀層次，學生必須在規定的時間內完成一項閱讀的功課。譬如他可能要用十五分鐘讀完一本書，或是同樣時間內唸完兩倍厚的書。”

“第三種層次的閱讀，我們稱之為分析閱讀(analytical reading)。比起前面所說的兩種閱讀，這要更復雜，更系統化。…… 分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或是說優質的閱讀，你能做到的最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限的時間內，最好也最完整的閱讀，那麼分析閱讀就是在無限的時間裡，最好也最完整的閱讀。…… 弗蘭西斯•培根曾經說過：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。”分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書。”

“第四種，也是最高層次的閱讀，我們稱之為主題閱讀(syntopical reading)。這是所有閱讀中最複雜也最系統化的閱讀。對閱讀者來說，要求也非常多，就算他所閱讀的是一本很簡單、很容易懂的書也一樣。…… 在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書，而不是一本書，並列舉出這些書之間相關之處，提出一個所有的書都談到的主題。…… 主題閱讀涉及的遠不止此。藉助他所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構出一個可能在哪一本書裡都沒提過的主題分析。因此，很顯然的，主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀。”

讀設計相關的書，可能大多都是在第一、二層次就搞定了。我反而覺得第三層次的閱讀，可以用在設計師對自己一個重要設計項目的沉澱和反省上。自己做過的項目，知根知底，完全可以當做一本自己寫的書，把它讀透、咀嚼、消化，對設計師本身對項目的認知是非常有價值的。

第四層次的閱讀，也可以使用在設計師對自己做過的所有設計任務、以及自己所見過的其他設計案例進行分析、思考、求證。第四種閱讀層次可以帶來的謹慎、廣度、認......

如何有效閱讀一本書超實用筆記讀書法豆瓣

這是一本日本人寫的書，區別於那本經典的《如何閱讀一本書》，這本書的副標題是“超實用讀書筆記法”，但我覺得對我的影響是如何用筆記來讀書。剛拿到和讀了前小半部分的時候特別興奮，覺得特別有共鳴，但是越往後，進行了快速地翻閱，因為有些方法對於目前的我來說暫時不會採用。這也是此書所提倡的，帶著思考去讀書。

怎樣評價艾德勒的《如何閱讀一本書》

介紹一下這本書的內容。這本書主要講述了一個人如何提升自己的閱讀層次，或者說讓讀者能夠更好的閱讀，掌握閱讀的技藝，不走彎路。

書分為四個部分：

如何有效閱讀一本書

版權歸作者所有，任何形式轉載請聯繫作者。

作者：牛皮沐子（來自豆瓣）

來源：book.douban.com/review/8076700/

在未讀《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》這本書之前，我的讀書筆記是凌亂且散漫的。

以往習慣是：看一本書之前，我會先在書前面寫上日期，有時會附上地點，比如火車上。又或者附上來源，比如噹噹網。然後看書過程，習慣在看到感興趣的內容或者某些觸動心靈的句子時，用筆劃下，就簡單畫條橫線。看完後也習慣在書未寫上個日期，有時還寫個幾百字的讀後感。還有種習慣是在微信微博上發表幾句感言感想。

就是這樣，因為沒有一本統一的完整的讀書筆記，所以才後知後覺發現給自己帶來很多不便。當某一天，突然想起一本書，卻怎樣也想不起大概內容時；當某一天，突然想起一本書，卻想不起自己當時是怎樣的感受時；當某一天，突然想起書中某句話，卻只有零零散散的記憶時……每次，只能翻找書本或者上網搜又或者翻回很久前發表過的微信微博，顯然，這種辦法是很笨的，也怪自己平時看書時沒考慮長遠。

但看了《如何閱讀一本書: 超實用筆記讀書法》後，不禁開始對自己的讀書方法以讀書筆記進行反思，並且逐步改正。

這本書主要是圍繞四個方面來寫:如何選書、如何購書、如何讀書、如何活用。

然而以上那些都離不開讀書筆記。其實這就相當於把一籃雞蛋放在同一個筐裡，讀書筆記也是如此。把讀書所有的相關信息記入同一本筆記，這樣以後重看回時就一目瞭然了。

如何評價快速閱讀技術

同一本書，我可以很迅速的，很簡略的讀，我也可以很認真，很細緻的去讀。那麼這種把閱讀的層次區分出來的這種想法，是《如何閱讀一本書》這本書裡邊我覺得最了不起的一個說法。當然，像這樣的說法從古到今都很多人講過，並不足為奇。可是我覺得這本《如何閱讀一本書》，它的好處就是它充滿了很多的細節，寫的非常清楚。這本書，我覺得是本大家想學閱讀方法不錯的一本工具書。

如何評價《人生太短，別成熟太晚》一書