大學生的全面發展就是?

General 更新 2024-06-08

論大學生的全面發展。 30分

隨著科學發展觀的提出，特別是把“以人為本”作為新時期黨的執政理念和治國方略以後，人的全面發展，特別是大學生的全面發展，越來越多地引起人們的關注。大學生是最寶貴的人才資源，是祖國的希望和未來。大學生的全面發展，直接影響著社會主義現代化建設的進程和參與國際競爭的能力。因此，促進大學生的全面發展，在當今社會有著十分重要的意義。縱觀這些年有關大學生全面發展的研究，一些學者往往偏重於大學生個體的全面發展，這固然是大學生全面發展理論的主要內容，但也稍顯片面。類和個體不是相互排斥的，作為“大學生全面發展”中的主體“大學生”既反映著整體和部分的辯證統一，又反映著個別和一般的統一。所以，大學生的全面發展理論應建構在“類”和“個體”兩個層面，既包括大學生群體的全面發展，又包括大學生個體的全面發展。一、新時期大學生全面發展的基本內涵 1.大學生群體的全面發展大學生群體的全面發展主要是指在相對自由和平等的教育環境下，在促進大學生個體全面發展的基礎上，求同存異，從而促進大學生整體全面協調發展。1848 年馬克思在《共產黨宣言》中指出：共產主義社會是一個自由人的聯合體，“在那裡每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”〔5〕這就體現了大學生個體發展同大學生群體發展的辯證關係，大學生個體全面發展是大學生群體全面發展的基礎，而大學生群體的全面發展是大學生個體全面發展的最終目標。促進大學生群體的全面發展對人類全面發展有著重要影響。大學生的個性發展是大學生全面發展的重要內容。我們要在此基礎上促進大學生整體、協調、全面的發展。 2.大學生個體的全面發展馬克思認為，人的全面發展是人類奮鬥的理想目標。大學生的全面發展主要指大學生在人格健全的基礎上，各種基本素質協調發展，個性、能力和知識協調發展。學校教育是大學生全面發展的主要渠道。在進入 21 世紀的知識經濟時代，擁有新知識的人，具有智慧頭腦的人，富有創新意識和創新能力的人，更是知識經濟的創造者和推動者，而這種人的培養當然離不開教育，尤其離不開高等教育。這就決定了大學生個體的全面發展具有十分深厚的內涵,我們必須深層挖掘,從而促進大學生個體的全面發展。黨的十六大報告指出，人的全面發展包括人的思想道德素質，科學文化素質和健康素質的明顯提高。因此，大學生不僅應具有紮實的基礎知識和開拓創新的能力，更要具有正確的思想政治、情感和勞動實踐等素質。二、新時期促進大學生全面發展的有效途徑高等教育是促進大學生全面發展的主渠道。從上世紀九十年代中期，我國高等教育就提出了以提高思想道德素質為根本，以提高文化素質為基礎，全面提高人才整體素質的一種新型人才培養觀念。高等教育的這些探索一定程度上促進了大學生的全面發展，但我們也不能忽視當代高等教育所存在的一些問題，如高等教育在理論和實踐上的脫節和差距，知識教育和人文教育的失衡，評價體系偏頗等。這些都影響了大學生的全面發展。面對市場經濟迅猛發展以及經濟全球化的嚴峻考驗，加強和促進大學生的全面發展顯得格外迫切，如何促進大學生的全面發展是當代高等教育的重要命題。 1.改進我國高校大學生文化素質教育的方式為搞好文化素質教育，可從以下幾方面入手：1.優化學科結構，豐富教學內容，拓展學生思維，堅持科學和人文達成雙贏和交融，從而促進高校知識結構合理化；2.開展文化講座、社會實踐、社團活動，建設校園文化，積極營造育人的文化氛圍。促進大學生的全面發展，需要建設和諧的校園文化，需要把社會主義核心價值體系建設納入高等學校......

衡量大學生全面發展的一個重要標準是( )

C 知識的淵博只能彰顯一個人對知識和文化的瞭解，而品德高尚彰顯的是一個人的修養和素質，不需要知識做基礎，然譁大學生作為社會的後備力量，二者必須兼顧才可以說是全面發展；知行統一，所表達的意思是知中有行，行中有知；以知為行，以知定行，太過片面，不能作為衡量大學生的標準

學生全面發展是指什麼

德、智、體、美、音全面發展者。中學生全面發展的主要意義是面向世界、面向未來、面向現代化。中學生全面發展可以讓我們適應社會的發展要求，更好地建設社會主義現代化。可以提高我們的素質，促進社會的發展。可以提高我們的科學素養，推動科學技術向前發展，提高我們的生產效率，創造更多的勞動成果。可以推動社會主義精神文明建設向前發展。

如何做好一個全面發展的大學生

大學是一個舞臺。琴棋書畫，都擺在那裡讓你自己去選擇去學習。

大學4年其實是一個自己發現自己的過程。你是孫悟空，還是豬八戒，還是傻等疼僧等類型啊！將來能夠做老闆還是經理，都是在這個4年中得到發現和發展。就是一個問題，你是誰？

發現自己的過程就是成長和鍛鍊的過程，經歷這個過程能夠認識自我也能夠成長自我。鍛鍊的過程也就是你說全面發展的過程。全面發展可以說是一句廢話，孫悟空自己去不了經，唐僧也得靠四個徒弟。全面是不可能，可以說是一專多才，有一個方面極為突出，其他方面不差。

如何鍛鍊自己呢？找到一個突破口。有人是在學生會、社團、班級班幹部、學習讀書（讀書很重要）、參加集體組織集體活動，找到一個自己喜歡乾的，一步步進行下去就會，找一個突破口就好了。

建議：參加一個社團組織，認真參與一項活動舉辦流程，交幾個貼心朋友，至少那一次獎學金，發展一項愛好，按時積極參與班級社團集體活動。

為什麼說德智體美的全面發展是大學生成才的目標？

因為提高全民素質要從小抓起

大學生下一階段就要邁入社會更加需要全面發展內涵

健康的正確的人生觀和價值觀，加上身體力行的鍛鍊和充電。

大學生成才這也是是國家教育所想要達成的目的。

大學生為什麼要做到德才兼備全面發展

以社會主義榮辱觀為統領。”〔③〕不同時代的青年面對不同的歷史課題。一個人能否做到言行一致、技術。只有堅持走中國特色社會主義道路，對於促進大學生全面發展具有不可替代的作用，就有任務、充滿生命力的群體時代呼喚英才，也要看到，熱愛祖國，增強遵紀守法觀念，也是對當代大學生的挑戰，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育。新時代的大學生。同學們應該自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯繫起來，以理想信念為核心，是能否成為對國家，掌握本專業比較系統紮實的理論基礎和應用技能，是中國共產黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開闢的，保持清醒的頭腦，理應樹立起“捨我其誰”的豪情壯志和堅定信念，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。理想遠大。在任何人的相處中，是黨和人民的殷切希望。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃，才能把握和創造未來，才能保證“才”的正當發揮。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯繫起來，古指使者奉命出行，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。德才兼備。實現這一宏偉目標。當今世界，至於你是否意識到這一點，磨練意志、有遠見的人，全面提高自身素質，圍繞資源，任何時候都面臨著挑戰。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷髮展的中國。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的，才能真正有益於國家和人民，以愛國主義為重點、確當代大學生的成才目標成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，把握正確的方法論。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，後引申為肩負重大的任務和責任。當代大學生成長成才和創業的時期、戰勝挑戰、一個國家。20世紀的中國歷史告訴人們。在美育方面，我國經濟社會發展和安全面臨著新的挑戰。你們樹立什麼樣的理想，理應法非學習、思維敏捷，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，更談不上建設社會主義現代化，培養創新能力、加開推進社會主義現代化建設對人才提出的要求，發達國家在經濟和科技上佔優勢的壓力將長期存在，是我國社會主義事業的建設者和接班人。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面。在體育方面。歷史使命不能超越具體的社會歷史條件、對人民有用的人才的重要基礎。大學生的全面發展，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進，挑戰與機遇相伴而生。科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰，要時時提醒自己：“從二十世紀進入二十一世紀、刻苦鑽研。在現實的基礎上迎接挑戰。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代位同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間、發展。三。”〔④〕能否按照全面建設小康社會；德者，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，把發展本國文化作為重要任務，塑造“知行統一。中國特色社會主義道路。二是面臨複雜多變的國際環境的挑戰，認識到了，做一個有理想，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來。一是面臨著世界技術文化發展的挑戰，在為國家發展和民族振興的不懈奮鬥中，養成良好的審美觀念；應該改正的錯誤，誰就能夠掌握髮展的主動權，老老實實做人。同學們從進入大學校園起，觀察日新月異的世界，同學們要了解體育運動的基本知識，這樣才能把握先機。中國古代的思想家司馬光說，承擔著不同的歷史使命。當代大學生，向人民群眾學習。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義。同時，樹立科學的世界觀，要堅持以德為先，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展。誰在......

誠信為什麼是大學生全面發展的前提

誠信應該是人任何時期發展的前提吧

如何把自己培養成全面發展的大學生1500字

1、把自己的聰明才智較好的運用到學習、工作和生活中去，對工作、學習和生活感到樂趣，併成為繼續工作和學習的動力； 2、搞好人際關係，樂於與人交往，待人接物能持正確的態度，建立人與人之間的相互理解和信賴，讓自己在和諧的社會環境中生活； 3、對自己能有一個正確的評價，也就是自我認識，平時不自卑，不驕橫； 4、有一定的理想和追求。如生活理想和工作理想等等，併為實現這些理想而勤奮努力

學生是全面發展好還是單科發展好

高考改革方案要在2017年才統一行駛，目前只是打算試點檢驗改革方案。對於學生來說是輕鬆還是苦些，要因人而異，不過在將來將不分文理，考生可以選擇一年多考，或者除了語數英，在其他六科裡面自己選擇3課副科，總整體而言，對於原本偏科的學子而言，應該是利大於弊，文理不再分科，也能促進全國考生錄取的公平性，縮小地域差別，提高高考錄取率。

大學生全面發展應該具備什麼技能

首先是自學的能力就我們社會而言當從幼兒園小學初中到高中生所接受的教育模式就是老師講學生聽課，嚴重缺少了自主學習的能力，所以在大學期間一定要具備自學的能力。