恍神是什麼感覺?

General 更新 2024-05-21

總是恍神怎麼辦？

這種注意力不集中的現象看上去還是挺嚴重的，不知道是心理問題還是生理問題。最好先帶她到醫院去查一下，會不會是神經、大腦什麼出現了病變。如果這方面沒有病變，那考慮是抑鬱症或者其他心理疾病。

一般在買東西、點菜的時候，人不太會走神的，所以我覺得你這個情況還是值得注意的。雖然大家都希望沒有那麼嚴重，但是去查驗一下還是很有必要的。

看完自己喜歡明星的演唱會，感覺是什麼樣的

看完邁克爾傑克遜或張國榮的演唱會，我都會恍神，總覺得他還在我們的身邊，還活著，醒神時已淚流滿面

女，31歲，沒什麼特殊感覺，就是感覺左面嗓子有點堵，請問我這個嚴重

平時有無如咽吞感異物咯不盡白痰，舌根喉咽或子頸部終日脹腫難忍，頸脖大腫瘤腫，眼凸，咽口燥幹，消瘦，咽部感異物，心中莫名燥煩心悸或膽怯，悶胸短氣，眠睡不安夢多，精恍神惚健忘，頭痛昏，手微抖顫無法作勞，精疲神勞,全乏身力等此些表現，最好扣上問，在這裡問你太多網站會刪除別人的答案

為什麼我酒喝多了，或者是睡眠不足時。第二天會有一種感覺，就是突然喘不上氣，恍神，然後還會心慌，怕自 10分

朋友心腦血管的徵兆，

夏天上課老是恍神犯困怎麼辦？

站起來聽課或者大聲讀書都比較好，用醒目派的液體塗在臉上也可以，我經常這麼做的

什麼是讀寫障礙，讀寫障礙的人有什麼特徵？

讀寫障礙是一種最常見的特殊學習困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙。讀寫障礙的問題，一般在初小階段浮現。很多患有讀寫障礙的孩子，都被誤以為是懶隨和不專心的一群。事實上，讀寫障礙孩子如能及早被識別，並接受適當的輔導，將可減低日後的學習困難。然而，讀寫困難與個人的智能並沒有必然關係，它是反映通往智能的途徑出了問題。有讀寫困難者並不代表這些人就不能閱讀或是智商不足；但由於大腦與小腦的訊息傳達出現障礙，還會讓這些人的學習過程極其艱鉅。除非解決讀寫問題，不然這些人很有可能會避免所有與閱讀、書寫或拼字相關的事，並逃避與人交際、遠離人群。讀寫困難的人主要特徵　　1．智商正常，甚至在平均以上，但學校的表現卻低於預期水平； 2．覺得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信； 3．容易覺得挫折或是情緒化，常逃避閱讀或測試； 4. 常常恍神或發呆，容易迷路或對於時間流逝沒有感覺（注意力缺陷）； 5. 書寫或是閱讀會出現加字、漏字、用別的字（詞）替代，重複閱讀，書寫顛倒或是筆畫不對——不論是數字或是中文/英文字； 6. 上下左右有時會混淆； 7. 沒有時間概念或不易掌握時間，無法準時，不易學習順序性的任務或知識； 8. 發音不正確，會念顛倒或說話不完全； 9. 工作記憶不佳，所以有時不容易只靠自己理解事情。判斷“讀寫困難”的十二條標準：1、閱讀吃力，讀錯字 2、閱讀後不理解內容； 3、朗讀不流暢，跳字、跳行； 4、逃避書寫，書寫困難，字體不工整，容易寫錯字； 5、抄寫時間長，需要看一筆寫一筆； 6、注意力集中時間短； 7、聽課效率低，多動； 8、缺乏運動細胞，平衡感不好； 9、握筆姿勢不良，繫鞋帶和使用筷子動作笨拙； 10、人際關係處理不好，內向害羞或者性格急躁； 11、自信心低落，容易放棄； 12、很聰明，但是無法用於學習。閱讀方面　　跳字漏行、增字、替換字、倒反念猜測文意，或無法理解閱讀內容混淆相似字，例如:棒和捧拆字，例如:“老李晚上”可能會看成“老木子日免上” 無法從文字推想畫面，較愛看有圖片的書籍，排斥文字很多的書看不懂數學應用題斷句困難、閱讀緩慢，用手指輔助閱讀仍跳漏字書寫方面　　同音異字，例如:“互相”可能寫成“互香” 抄寫黑板時，感到困難鏡反字，例如:寫字左右顛倒、部首錯置：如“部”和“陪” 字琺歪斜，大小不一，超出網格線或過小字跡潦草，容易寫錯字，或是別人看不懂字跡工整但握筆吃力、寫字緩慢連字沒有空格，例如:英文句子中，兩個單字間無間隔拼字語法錯誤數學方面　　很難心算、九九表記不住無法以數字思考，對順序或數量的概念不佳不懂題意邏輯推算有困難

看門的時候門會動，但其實是不動的，感覺像活的一樣，這是屬於幻覺嗎？.

你走的每一步都悄無聲息,卻都在我心中留下班駁的腳印

你一定要幸福,即使這幸福不是我給的也沒關係

如果你不幸造就了別人的幸福,那你的不幸也是幸福的一部分

當你幸福的時候我也許不在,而當我幸福的時候,是因為你還在

總有些思念揮之不去,心地深處最柔軟的地方,還有個微小的你在沉睡

我很小心地落地,擦過一些光芒,季節的乾淨一如我季節的滄桑

孩子理直氣壯地相信童話和夢想,而我們微笑的懷疑,用我們自以為是的滄桑

死並非生的對立面,而是作為生的一部分永存

過於簡潔就是殘酷,因為直接

大海消失了,死亡在延續

為什麼我總是剛好問到,最不喜歡回答&uot;為什麼&uot;的人呢?這是個沒答案的世界麼?

遺忘也是紀念

總是需要一些溫暖,哪怕是自以為是的紀念

傷口是別人給你的恥辱,自己堅持的幻覺

簡單是快樂,放棄是擁有,平淡是幸福

快樂太單純,所以容易破碎

我的快樂都是微小的事情

那些離別和傷痛,已經發不出聲音來了

我會懼怕孤獨嗎?我只是偶爾會感到寂寞

幸福始終充滿著缺陷

我相信,是蝴蝶終將飛過滄海,帶著明媚的微笑,即使一身疼痛,雙翼折傷

千軍萬馬擠獨木橋的美好年代過去了，我們都是走鋼索的人。

過了那個七月,請讓我離開

大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。

無論如何，寒冷總是讓人絕望。

有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎麼退出？

生命是幻覺,可是我需要你在.

有些人是要用一生的時間忘記的,因為沒有開始,所以也就沒有結束.

宿命是一張攤開的安靜的手心.我們站立其中.脆弱而曖昧.

當我們失去了一些東西時,才能得到另外一些東西.

我們何其幸運無法確知自己生活在什麼樣的世界. -- 幾米

我總是忘記自己的承諾,一遍一遍的對自己催眠! -- 郭敬明

我們獨自生活在各自的生活圈裡,高興,難過,失望,沮喪,然後滿心喜悅地等待希望中的明天. --郭敬明

在這世上所有的事都必須有個結束. --席慕容

你的欣賞,決定了我的價值.

雖然我並不是你最重要的一個部分,但卻不可或缺地一直跟著你.這,就夠了.

幸福是生生不息,卻難以觸及的遠. --張悅然

我們活在世上,不是為了求人原諒. --亦舒

信任多數人,不害任何人,愛所有人. --莎士比亞

天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過. --泰戈爾

幸福其實是一種流動的感覺,而且總是在瞬間發生,忽然而來.

生命本就空洞,永遠只有死亡.

深藏心中的恐懼,我無法言喻的悲傷 -------幾米

當你不能夠再擁有的時候,你唯一可以做到的就是令自己不要忘記.

回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁.

世上沒有永遠的事,一頓飽餐也不過只能維持三兩個小時,生命不過數十年的事.----亦舒

飛鳥和魚的痴戀,雖然曾經讓它們彼此都痛苦不已,但痛苦也是它們幸福的一部分.

只要用力呼吸,就會看見奇蹟.

愛恨是玻璃板上的兩滴水,有時混在一起,分不出彼此,有時經過時間的蒸發,全不見了.

人的一切都是為著不確定的東西而努力的.-----奧古斯丁

淡然而遇,隨意而行.深深淺淺......

《傻瓜》：宋智好對李承龍到底是什麼感情

【源自網絡】

最近看了《祕密花園》，喜歡上了河智苑，時不時就找她的片來睹“片”思人。不過並沒有什麼計劃性，逮到哪片算哪片。《傻瓜》其實是我隨機逮到的第一片。影片走溫情電影一貫的套路，在我看來節奏偏緩但還算看得下去。內容什麼的就不評價了。只是對影片裡宋智好的情感路線設計有點小疑問——宋智好對李承龍那似有似無，朦朦朧朧的好感（我只說好感，不說喜歡，更不說愛情）的基礎從何而來？

抱著看看有沒有人有相同的疑問並有人解答的念頭，上網找了下評論，發現對此片幾乎是一面倒的好評。觀眾對此片的寬容幾乎到了無邊無跡的境地，大部分人都在抒發各種人生情感，大部分人都沉浸在對李承龍對妹妹的深情愛護裡無法自拔。非常難得地在時光上發現了一兩篇同樣質疑的帖子，卻幾乎被回帖的人炮轟成了篩子。回擊的人根本沒有什麼技術含量，無法通過有理的證據來回擊發帖人的質疑，反而使用了大量的人身攻擊，不是罵樓主感受不到真情，就是罵樓主人格有缺陷，讓人哭笑不得。

在我看來，人與人之間的相互吸引無非就是兩種，一是一見鍾情，一是日久生情。你要說還要有一夜情之類的發生，最後發現懷孕，然後死活纏住對方，我只有能說太過狗血。而宋對李肯定不可能一見鍾情，那麼，有沒有可能日久生情呢？我認為沒有。因為我覺得讓一個年輕貌美的女生喜歡上一個無完全行為能力的傻瓜，太不現實。但如果你要覺得這就是一部情感劇，所以就是要造夢，就是要超越現實，就是要完成不可能的任務，那以下的文字你就不用看了。同時，我非常希望你能同樣用這種寬容心對待科幻片，動作片，以及，科幻動作片。

以下列出論據來支持我的論點：

先說童年：

1、李承龍出事故變傻之前，宋智好與他並不認識。否則她不必從嬸嬸口中才知道承龍並非天然傻。

2、李承龍對宋智好有好感，也可以說暗戀著她，這一點在他變傻之後也沒有改變。否則他不會趴教室門口偷窺小姑娘彈琴。

3、宋智好對李承龍趴門口的行為有印象，因為成年後回到故鄉的她在與李的對話中回憶起了那個畫面。但這並不代表宋知道李的想法——一個傻子趴教室門口的行為更容易讓人理解成一種“傻”行為，而不是喜歡自己，暗戀自己。

4、在鋼琴被燒之前，宋智好沒有對李承龍表現出任何主動交流的跡象。

以上可以判斷，在李承龍被退學之前，宋智好與他只是非常普通的同學關係。而李，則暗戀著宋。

5、李承龍的好朋友相洙裝逼意外燒燬了宋智好的鋼琴，而同學們都把矛頭指向了李承龍，造成了李的退學。

6、宋智好無法判斷同學說法的真假，於是隨波逐流地認為李就是罪魁禍首，對他說出了“我再也不想見到你”的話語，讓李永遠記在心裡。

7、李被母親牽著手離開學校時，好朋友相洙在班級裡遠遠地看著他。而宋智好的目光始終沒有離開過教學。如果宋真的對李哪怕有一絲絲的好感，這麼重要的鏡頭語言導演不應該不交待。

以上可以判斷，在鋼琴事故發生之後，宋對李的感覺已經從零分變成了負分。

8、宋智好在童年進行第一次表演時得益於聽到某男生哼唱的《小星星》順利彈出了鋼琴曲。從成年宋智好看到成年李承龍哼唱《小星星》時露出的表情來看，似乎她在那一剎那才意識到當年唱這首歌是的李。但是從旁白中，似乎又好像她在表演時已經知道了一樣。我比較傾向於前者，即宋當年並不知道。

9、這一次窗外唱歌，應該是發生在鋼琴事故之後。因為李被勸退學，所以他無法進入教堂和同學們一起看錶演。