人物賞析怎麼寫?

General 更新 2024-05-18

人物分析怎麼寫

1.人物性格.

2,背景介紹及重要事例

3,歷史地位.

4.精神面貌

5.時代貢獻、歷史意義(就是我們可以學到他的什麼場麼,他的存在給我們~~啟示之內的).

人物鑑賞文章怎麼寫

文學作品中人物形象鑑賞文章的寫作。

1、文學作品及文學形象

文學作品：小說、戲劇、散文、詩歌

作品形象：人物形象、景物形象、事物形象

2、人物形象內涵：

①人物形象的性格特徵：

如：勤勞、善良、淳樸、忠厚、內向、靦腆、懶惰等；

②人物形象的精神風貌：

如：樂觀、悲觀，活潑、向上，積極、消極，樂於助人等；　　③人物形象的思想特徵：

如：愛國、守舊、反動、愚昧、自私、貪婪等；

④人物形象的社會或時代意義：

如：人物身份、社會地位、意義代表等。

注意：高考文學作品的賞析主要是人物形象性格特徵的賞析。

3、人物形象刻畫方法：

1）外貌描寫（包括衣著），有的也涉及到精神。讀作品，看外貌，有時是有助於掌握形象特徵的。

2）人物的動作行為描寫。行為是受思想支配的，要看人物做了些什麼，是出於什麼動機、目的去做的：做這事的態度是怎樣，是主動、迫切地去做，還是勉強被迫去做。因此根據行為就可以看出思想、性格來。

3）人物的語言描寫。這是指作品中人物所說的話。人物的語言是他們心靈的道白，聽他們說話，讀者可以瞭解他們的文化素養、地位、身份。關鍵性的語言更是可以洞察其思想感情和性格。所以，分析人物的語言就要透過言辭去看思想、性格。

4)人物的心理描寫。有的文章直接描繪剖析人物的心理,以便使人物形象更加鮮明。

寫心理，一是表明其心理狀態，心理狀態本是性格層面的，開朗、平和、達觀、寧靜，或是急躁、張狂、暴怒，甚至是反覆無常、歇斯底里，心態也是變化的，從喜怒哀樂直接去找到其他原因的，這就又可看出思想境界。

二是心理活動：想了些什麼，怎麼想。有什麼期待、企盼、憧憬；有什麼打算、安排；有什麼失落、憂傷、絕望。看他們到底在想什麼，通過這些心理活動過程，足以看出一個人的立場、觀點。

人物評論怎麼寫

首先是人物的特點

你可以從他的語言，形態，作風中來進行描寫

尤其是要通過事例來證明你所說的話、

這樣就可以了

寫人物評論是個瓷器活，如果寫者沒有那個金剛鑽是很難攬到的。而在中經通，這個瓷器活更不是一般金剛鑽可以攬得下來的。那麼我們上哪去找這個金剛鑽呢？

首先，我們應該摒除以前寫作人物時的舊觀念，因為偏見比無知離真理更遠。世間寫作人物的方法紛繁複雜，有如迷霧紛擾於心，使我們無法將其看個明白清楚。比如有人主張應該從人的生平開始寫起，因為只有對一個人的事蹟有了大概的瞭解我們才能走入他的內心世界；有人喜歡分析人物的性格，因為性格決定命運，掌握了他的性格我們就可以如算命一般推算出他的結局；更有人最喜歡探究人家的隱私，有沒有小密啊，和多少個女人眉來眼去過啊，有多少次豔遇啊……因為讀者就喜歡茶餘飯後拿著些做談資。這些技巧都是我們應該摒棄的。

我們應該找好我們的定位，我們不是一本八卦雜誌，談論蜚短流長。《慧心通週刊》是一本有中經通特色的由年輕人看待關係國計民生大事的一本有層次、有深度的刊物。所以我們寫人物就要有我們中經通的感覺在裡面。

人的命運是註定的。這不是說老天將你的生老病死、甚至一生之中的吃喝拉撒全部都安排了確切的時間，那老天爺就不能稱之為老天爺，而是一個優秀的保姆了。命運是被圈定在一定的人生網格當中的，這個網格的維度是個人所處的行業和地區。即使你的性格再特別，你的能力再超人，也無法逃逸。當然，命運也並不是一個定數。由於當時的宏觀和微觀因素作用，人的命運在這個網格里面遊蕩，經歷跌宕起伏，潮起潮落。

所以說分析人的性格是徒勞的，掌握他所處的行業與地區的特點才是正道。有如張恩照，不管他的本人有什麼特點，只要他坐上了建行行長的位置，就註定了他被雙軌的命運，因為國家的房地產改革勢在必行；有如小泉，不管他本人有多大能耐，只要他當上了日本的首相，他就註定了當一隻向美國搖尾乞憐、向中國狂吠的傻狗，因為美國對日本的主宰依舊，而日本對中國的敵意使然。

其次，分析人物我們應該拿出點雷鋒的勁頭，對待敵人向秋風掃落葉一般，對待朋友像春日陽光一般，不與任何人曖昧，不模稜兩可。愛，就一個字；恨，也就一個字。

按照上面所說的行業與地區，對我們所寫的人物進行剖析。按照其所處階級，無產階級就是先進的，資產階級就是罪惡的，封建地主階級就是腐朽的。不要怕冤枉人，要有毛主席所說的“指點江山、激揚文字”的精神。說他壞，他就壞，不壞（人品不壞）也壞（所處的行業罪惡；說他好，他就好，不好（人品卑鄙）也好（行業和地區正大光明）。我們應該拿出從“雞蛋裡挑骨頭”的勁頭，不僅要挑這個蛋本身的毛病，最終還要追溯生這個蛋的老母雞的責任。不要擔心我們的思想太偏激，太“左”，因為我們年輕人就應該有點“左”的意識，用左的方法把正確的想法宣揚出去。我們不怕矯枉而過正，因為現在的社會正是缺乏這種略帶刺耳的聲音將人民的靈魂喚醒。

再次，人是渺小的，當面對社會和國家的時候他的力量微乎其微。因此我們不能搞個人崇拜，即使他再好，他也只是一個人。我們研究人物的目的不是為了宣揚個人智慧，而是為了分析他所在的行業與地區的形勢，所以我們應就事論人，以論事為主，論人為輔，論人是為了說事。所以在選題的時候，我們應該注意尋找那些背後隱藏著大事之人，而不是那些所有事情都掛在他笑容上的人。比如，我們會選定張恩照是因為舉世都認為他是貪汙受賄的罪魁，其實他背後的故事是一個紛繁複雜的國家政府之間的較量；而我們永遠不會選定趙薇，因為她除了一雙空洞無神的大眼睛和傻笑之外身無長物。

剩下的一些瑣碎就是每個寫文章都要注意的，比如文題要起得精彩、通俗、吸引......

人物性格分析怎麼寫

一是從外貌特徵、語言、行為動作入手,挖掘人物性格、心理。另外注意細節描寫對塑造人物形象的作用，通常細節描寫可以比較容易找到答題點。

二是要了解小說描寫的社會環境. 即弄清故事發生的歷史背景。注意“典型環境中的典型性格”，就是人物所處的時代背景、家庭背景、出身；當然深入分析的話也可以結合作家對這個人物形象傾注的感情。

人物品析怎麼寫

首先寫明人物簡明資料，包括個人情況，所處背景，取得事業等，然後從與人交往，人物精神，對社會貢獻，成敗是非等各方面綜合評述。

例如：

〈西遊記〉中的人物

〈西遊記〉中貫穿作品始終的四大典型人物就是唐僧、孫悟空、豬八戒、和沙僧。對他們四人的性格形容呢，就是皮猴·憨豬·嚴師·忠僧。這，也是我們經常評論的話題。

（一）頑皮機智的孫悟空

恭果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養育了聰明機智富有靈性的悟空，也造就了他不懼任何艱難險阻的大無畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前，確是一個天真浪漫、調皮任性的“野猴”。且看他的屢屢“戰功”：奪走老龍王的鎮海之寶———定海神針；遊樂地府撕碎閻王爺的“生死簿”；大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”；迴歸花果山，高掛的旗號是“齊天大聖”……這個時期的孫悟空正如林語堂老先生所說的那樣：“他代表了人類精神中最頑皮的部分”。但是從五行山下出來以後的悟空，雖說是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈目眩的緊箍咒使得他歸順、聽話了。孫悟空的超級本領在這時才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經。其實這也是悟空聰明機智的一面，如果不聽話，就要上“緊箍”，甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經的任務。林語堂說這代表“不甘約束的人類精神與神聖的規範之間的衝突”。孫悟空———美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。

（二）功利憨厚的豬八戒

提起《西遊記》中豬八戒，人們總是將他與“好吃懶做、自私自利”，“損人利己、見利忘義”等不好聽的詞彙聯繫在一起。的確，豬八戒也幹過“搬起石頭砸自己腳”的事情。在“豬八戒吃西瓜”這一情節中他的這一特點表現得最為突出。你看他為了自己的利益（口渴），總是在一次次地原諒自己的貪婪（先後吃了悟空、沙僧、唐僧的西瓜），最後掉進自己設置的陷阱裡。（在一個個西瓜皮上摔跟斗）但在為師父西去取經的曲折道路上，雖然沒有悟空神通廣大的超常本領，卻也立下了不少戰功。你看他在智取芭蕉扇、四探無底洞、大戰盤絲洞中，真是悟空鬥魔降妖的好幫手。豬八戒，是吳老先生筆下的一個戲劇性人物，雖然有著許多的缺點，而我們一點兒也不覺得他的醜陋和厭惡。相反地，在他的這些缺點背後，透露出來的憨厚老實富有人情味的一面，卻給我們留下了深刻的印象。正如林語堂先生所說他是一個“充滿人慾的藝術形象”。豬八戒，讓我們覺得可親又可愛。

（三）嚴格執著的唐僧

唐僧取經原是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經，費時十七年，經歷百餘國，克服了許多難以想象的困難，終於取回真經，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西遊記》小說中，作者把唐僧這一堅韌不拔、執著追求的性格進行了進一步地刻畫，成為多少人為之學習的楷模。作為師父，他對徒弟要求很嚴，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”。

大徒弟儘管機智不凡，本領高強，但在連傷“良家三人性命”後，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學者，令人們讚歎不已的是他那堅強的意志和執著追求的精神。他不僅對徒弟要求嚴格，而且也從不懈怠自己。不為財色迷惑，不為死亡征服。不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧，給我們的啟示是：“世上無難事，只怕有心人”。

（四）忠心耿耿的沙和尚

沙和尚是唐僧取經途中的一個忠誠衛士，也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重擔，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調停和解；師父遇難時，他挺身而出，以死相救。儘管平時少言寡語，但在保護師父的戰鬥中衝鋒陷陣，英......

怎麼寫分析人物(方法)?

人物形象分析四步法：

一、通過人物描寫分析人物性格

因為篇幅短小，小小說的人物並不複雜，《賭》中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三個人物，而主要人物明顯是“暴君”和“哲人”。通過人物描寫分析人物性格是一個較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節：

1.凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。如《賭》文中對二人的神態、動作描寫，對“暴君”的語言描寫等。如果我們在分析時僅僅關注“暴君”的語言描寫，我們也許只能從文中讀出他浮躁(或急躁)的性格特點，但再通過分析他“指著哲人的鼻子”等神態與動作，我們就能進一步瞭解他張狂(或盛氣凌人)、自負等性格。

2.要關注人物描寫時能展示人物性格的關鍵詞。《賭》文第③段中的“他(暴君)很自信，多年的廝殺……”中的“自信”及第⑤段中的“他(暴君)傲慢地站起身”中的“傲慢”等，這些詞語不僅是對人物神態的描寫，也直接展示了人物的性格。

3.關注具有雙關意義或較含蓄(具有深層含義)的描寫詞語。比如，文中多次寫到“哲人”的“笑”與“沉默”，無非是為了展示哲人“沉著(沉穩)”、“心態平和”等性格特點。

二、通過情節、環境補充人物性格

小說的三要素包括人物、情節和環境，但這三者之間實際上不是並列的，從某個角度而言，情節與環境是為塑造人物服務的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現得相當重要。

自然環境描寫除了推動情節發展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。比如，文章第⑥段末句寫到“沙漠越來越靜了”，乍看似乎與人物性格無關，但就是在這樣“越來越靜”的沙漠之中，“哲人”堅韌與平和的心態才最巧妙地得以展現。再比如末段中寫道：“早晨的陽光很好，露水也很滋潤。哲人睜開眼，看見不遠處有個村莊。”這是不是在告訴我們，只有以堅毅的性格去戰鬥，才能看到生命的綠洲呢？

故事情節在塑造人物性格方面的作用，需要我們從整體上去把握，簡而言之，就是我們要看清通過事件的發生與發展過程，表現了人物怎樣的性格特點。“賭”完全程之後我們發現，“暴君”因浮躁而自食惡果，而“哲人”則因堅毅謙卑而最終迎來了自己生命的春天，整個情節都是圍繞“暴君”的浮躁與“哲人”的平和心態而展開的。

於是，我們可以將“暴君”的性格特點歸納為：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負)、浮躁(急躁、意氣用事)；將“哲人”的性格特點歸納為：沉穩(沉著)、謙卑、耐勞(堅韌或堅毅)、心態平和。

三、通過人物性格分析人物形象

人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎，就如同要造一幢樓房，結構上的大多數建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一個(人物性格)的(人物身份地位、性質、評價等)形象。在《賭》文中，“暴君”形象可概括為：“暴君”是一個盛氣凌人、傲慢自負且經常意氣用事的反面形象；“哲人”是一個遇事沉穩、待人謙卑、心態平和且能吃苦耐勞的正面形象。概括時，如果能夠確定人物身份的，則以“工人”、“農民”、“小市民”、“手工業者”……概括；如能確定其評價的，可以“文學家”、“畫家”、“政治家”……概括；如能確定其(階級)性質的，可以“資本家”、“封建地主”、“走狗”……概括。

四、通過人物形象分析主題思想

小說塑造人物形象的目的在於揭示社會矛盾，反映現實生活，這裡的“社會矛盾”與“現實生活”就是小說反映的主題思想。因此，每一......