設計的意義是什麼?

畢業設計的作用和意義是什麼

1、寫畢業論文是對業已完成的學習的梳理和總結

畢業論文是學生在校學習期間的最後一次作業，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業論文的過程，可以說、也應該是對專業知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調查研究、蒐集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經驗。由於己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內容偏重於對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業論文，它既要系統地掌握和運用專業知識、專業理論，又要有一定的自我創新能力和實際操作能力(如調查研究、蒐集材料)。在這一過程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

2、促進知識向能力的轉化

能力與知識的關係，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個體的社會實踐。畢業論文寫作就是促進知識向能力轉化的重要措施。

由於課程考試大都偏重於知識的記憶，範圍也僅限於教科書所規定的內容，這種考試沒有學生自我選擇的空間(怎麼考、考什麼完全由教師決定)，無法體現和實現學生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創新性，學生提出自己的新觀點、新見解或實驗成果，都必須建立在以前所學的專業知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫作就會促進專業知識嚮應用能力的轉化，培養學生的科學研究能力。撰寫畢業論文，對培養和提高學生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。為以後從事相關工作和學術研究打下必要的基礎。

3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

畢業論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對於學校和教師方面來說，如果大多數學生的論文寫得好，內容和格式符合要求，且能發揮自己的見解，那麼，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的素質培養沒有出現什麼偏差。相反，如果學生論文中出現的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

寫作是傳達信息的一種方式。現代社會是一個信息社會，各行各業都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對於高校學生來說，不論從事哪種專業的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會後，無論在哪個行業、哪個單位，從事哪個職業，書寫的能力是不可缺少的。

從事社會調查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調查完後，要將調查結果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛鍊學生的書面表達的能力。

寫畢業論文的過程也是訓練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑑別材料，如何進行社會調查、如何分析和整理調查結果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調研的能力等等。從這個意義上說，畢業論文不是一種形式，它內在的功能是多方面的。

5、為未來工作、研究做好準備

畢業論文是一個總結性質和習作性質的文章。它具有承前啟後的中介性職能。一個學生，在大學畢業以後，或走上社會從事實際工作或繼續學習和深造。畢業論文的寫作，對以前而言是總結，對以後而言是開路。總結以前是為了便於以後的工作和學習。它標誌著一個......

畢業設計的意義是什麼

高等工科院校的畢業設計是完成教學計劃達到本科生培養目標的重要環節。它通過深入實踐、瞭解社會、完成畢業設計任務或撰寫論文等諸環節，著重培養學生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時，對學生的思想品德，工作態度及作風等諸方面都會有很大影響。對於增強事業心和責任感，提高畢業生全面素質具有重要意義。是學生在校期間的昀後學習和綜合訓練階段；是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗；是實現學生從學校學習到崗位工作的過渡環節；是學生畢業及學位資格認定的重要依據；是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容。

設計是什麼意思？

設計就是創新主要是使用如果不實用設計也就沒有意義了但漂亮也是必不可少的在實用的基礎上美觀是發展的需要也是設計的需要但如果還是學生主要學的是設計那麼實用性就不用太強了主要研究設計方面的比較重要了

設計的本質和目的是什麼？它的定義又是什麼？

1.設計的本質就是要通過適當的外部形狀、色彩充分但不誇張地、真實而不虛假地表現出產品的內涵。設計的本身是創造，是人的生命力的體現。設計師前瞻信的構思是設計創新的來源，是人類都必須依賴的生命力與原動力。創新其實就是人民描述未來遠景的一種方式，設計師的任務就是藉助本身的直覺能力去發掘與構築世界的新價值，並予以視覺化。這種新價值可以說是對未來所做的假設，也可以說是一種預言，所以設計師必須具備將種種信息在自己的腦海裡進行瞬間加工整合的能力，這就是直覺預言能力的開始。設計絕對不僅僅是針對現有社會的要求，提供一個直接而短程的答案，更要去發掘潛在的不易覺察的社會需求，並且針對這些需求，提出具有前瞻性的解決方案。2.設計的目的就是為了滿足人們的需求，研究設計也就是要研究人的需求，並將需求轉化為產品。並且要使人們能通過設計感受到產品的品質，從而產生購買的慾望。設計不是藝術，因此設計並不能僅僅根據設計師的好惡來創作，不能像藝術家那樣隨心所欲地創作。一個好的設計師必須對時尚潮流具有敏銳的洞察力，對受眾的接受能力具有很強的觀察力，對設計對象的需求具有很強的理解力，並將其感受應用於設計當中。3.定義：設計是把一種計劃、規劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。　　人類通過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術和計劃過程理解為設計。　　意指設計家有目標有計劃的進行藝術性的創作活動。設計大部份為商業性質、少部份為藝術性質。　　根據工業設計師Victor Papanek 的定義，設計（design）是為構建有意義的秩序而付出的有意識的直覺上的努力。更詳細的定義如下：　　第一步：理解用戶的期望、需要、動機，並理解業務、技術和行業上的需求和限制；　　第二步：將這些所知道的東西轉化為對產品的規劃（或者產品本身），使得產品的形式、內容和行為變得有用、能用，令人嚮往，並且在經濟和技術上可行。（這是設計的意義和基本要求所在）　　這個定義可以適用於設計的所有領域，儘管不同領域的關注點從形式、內容到行為上均有所不同。

圖片設計是什麼意思

轉學動漫內的話，你如果沒有繪畫功底或者基本的繪畫素質，是很困難的。

圖象設計和動漫不一樣，圖象設計基本適應的是廣告啊之類的，你如果沒有繪畫基礎，或者對繪畫極大的興趣是無法從事動漫的。

或者你可以學習程序和動漫的其他分工，再如動畫的動作。

沒有繪畫能力和興趣是從事不了的

藝術設計的意義是什麼？

藝術設計是一門獨立的藝術學科，主要包含：環境設計、平面設計、多媒體設計等。它的研究內容和服務對象有別於傳統的藝術門類；同時，藝術設計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術設計，實際上是設計者自身綜合素質（如表現能力、感知能力、想象能撫）的體現。

優秀設計的意義：

優秀的藝術啟發人；

優秀的設計激勵人；

優秀的藝術需要詮釋；

優秀的設計需要領會；

優秀的藝術是一種品味；

優秀的設計是一種觀點；

優秀的藝術是一種天賦；

優秀的設計是一種能力；

優秀的藝術向眾人傳遞著不同的信息；

優秀的設計向眾人傳遞著相同的信息。

創建設計試點城市的意義是什麼？

為進一步貫徹落實中央城市工作會議精神和《中共中央國務院關於進一步加強城市規劃建設管理工作的若干意見》，積極推動城市設計工作。

一、試點目的和意義

《中共中央國務院關於進一步加強城市規劃建設管理工作的若干意見》明確，“城市設計是落實城市規劃、指導建築設計、塑造城市特色風貌的有效手段。鼓勵開展城市設計工作，通過城市設計，從整體平面和立體空間上統籌城市建築佈局，協調城市景觀風貌，體現城市地域特徵、民族特色和時代風貌”。我國城市數量多，差異大，很多地方對城市設計工作缺乏經驗，通過選擇有條件的城市開展試點，因地制宜開展城市設計，對避免城市“千城一面”，延續城市文脈，塑造城市特色，提升城市環境品質具有重要意義。同時，通過開展城市設計試點，為全面開展城市設計工作積累經驗，推動提高各地城市設計水平。

二、試點工作內容

城市設計試點工作自2017年2月開始，時間為2年。重點圍繞以下內容開展工作：

(一)創新管理制度。研究創新城市設計管理制度，因地制宜開展城市設計，從制度上保障落實城市規劃、指導建築設計、塑造城市特色的目標。

(二)探索技術方法。堅持問題導向和目標導向，探索適用的城市設計技術路徑，鼓勵使用新技術和信息化手段，保證城市設計科學合理、好用、適用。

(三)傳承歷史文化。探索通過城市設計，精細化管理城市各類空間，保護城市歷史格局，延續城市文脈。

(四)提高城市質量。結合城市生態修復、城市修補工作，通過城市設計工作，提高城市規劃建設管理的精細化水平，促進城市轉型發展，提高城市的人居環境質量。

三、試點工作要求

(一)強化組織領導。各試點城市要加強組織領導，制定試點工作方案，明確任務目標，紮實推進工作，通過城市設計，提升城市品質和特色。各省級住房城鄉建設(規劃管理)部門要加強對本省(區、市)試點工作的支持力度，督促試點工作方案落實。我部每年將組織對各試點城市的工作進行評估。

(二)突出工作重點。要將城市設計作為落實城市規劃、指導建築設計的有效抓手，從城市實際出發，建立城市設計管理制度，保持與城市規劃、建築設計管理工作的有效銜接。要創新開展城市設計，堅持以問題為導向，針對不同城市和問題，採取不同的設計方法和理念，突出做好城市核心區和中心地區、歷史風貌地區、新城新區、重要街道以及濱水地區和山前地區等重點地區的城市設計。各試點城市每年要編制一批具有影響力、高水平、有實效的城市設計成果。

(三)完善保障措施。要培育建立熟悉本地情況的城市設計隊伍，加強相關培訓，增強城市設計專業水平和管理能力。增加經費投入，保障城市設計編制工作。強化城市設計的實施，通過有效的制度設計，在規劃建設管理過程中加以落實，將城市設計要求納入城市控制性詳細規劃和土地出讓條件，發揮城市設計精細化的管理作用。

(四)總結推廣經驗。各試點城市要及時研究解決試點工作中的新情況、新問題，不斷總結經驗和不足，提高試點工作成效。各試點城市規劃主管部門要及時報送好經驗、好做法、好案例，每季度向我部報送一次工作進展情況。我部將搭建試點工作宣傳平臺，推動試點城市之間的交流，向全國推廣試點工作經驗。

設計理念是什麼意思？

設計理念是設計師在空間作品構思過程中所確立的主導思想，它賦予作品文化內涵和風格特點。好的設計理念至關重要，它不僅是設計的精髓所在，而且能令作品具有個戶化、專業化和與眾不同的效果。環境藝術發展至今，多元文化的特點尤為明顯。設計理念必須要以人為本，針對客戶年齡、職業、愛好、文化層次等特點，根據客戶主觀方面的個人喜好，“因人而異”。

空間表情是設計師通過各種空間形式、造型色彩、氣氛營造等手法，向使用者傳達一種特定的情感信息。一個人如果沒有表情，生命就沒有光彩，生活就變得麻木枯燥，如果空間沒有表情，我們的生活環境就變成一個無色世界，更談不上環境藝術。人的表情有喜、怒、哀、樂，而空間表情則有熱情、溫暖、平靜、平和、冷峻、簡潔、樸實、自然、華麗等等，可謂豐富多彩。每一種空間表情對使用者來說都有著一種特定的意義，它既滿足使用者心理索求，又傳達一種特有的藝術美感信息。設計理念的確定，直接影響空間表情的演譯。有好的設計理念才能有一個較客觀表達客戶主觀索求的設計方案，從而營造出客戶所期望的理念空間表情；而一個令客戶有共鳴的空間表情，也可以最大限度驗證設計師的設計理念的合理性、可行性，也是設計作品成功的反映。因此設計師設計的環境藝術作品，有如一個廚師做一頓美味佳餚，是做中式滿漢全席還是做西式法國大餐，一開始就要確定下來，否則款式、味道可想而知。

設計批評的意義是什麼？

設計批評又稱為設計評論，是設計學和設計美學的重要組成部分之一。從歷史看，可以說有設計就有設計批評，就單個設計活動來說，從創意到生產，消費的整個活動中，始終存在著設計批評。

設計批評的作用即意義

設計批評在設計活動中的作用是不可忽視的，它更多地的是體現著設計的人文科學精神，是整個設計活動的組成，其中的價值作用涉及到許多方面，這裡我們主要涉及以幾個方面。

1、首先設計對讀者的閱讀和理解設計作品有指導作用；

2、不僅如此，設計批評可以幫助大眾選擇和鑑別作品；

3、此外設計批評對設計師的創作活動具有調節作用。

設計素描的意義是什麼

設計素描是運用素描來表達設計構思的，隨著現代設計的普及應用，作為設計的“草圖”，設計素描逐漸形成自已的體系。同時我們要明白我們與傳統的藝術繪畫的素描是不一樣的概念，我們也學素描，但我們的素描是為我們的設計所服務的。我們的素描不象傳統藝術的那種感性的美及隨意性。因為，設計是一項有目標的造型活動，涉及眾多知識及運用。設計素描通過訓練腦，眼，手等，把形態的理性，機能要素表達清楚，使設計者具有敏銳的洞察力，綜合的分析能力，準確的表現力，抽象的思維能力。設計素描對設計師的作用有以下幾點：

一，訓練綜合表現能力 設計素描通過設計師對物體的觀察，分析，理解，表現，把物質形態轉化表達出來。

二，形態審美能力

設計素描在研究形態的構成機能的結構同時，探索形態構成美的特徵，把構成美的結構，造型機能等審美綜合分析，提取美的元素，進行美的表現。

三，創造能力培養

創造能力是一切藝術，創意產生的保障。設計素描從設計的角度運用設計語言形式，將設計構想表現出來，並通過意象構成的內容激發出設計師的創造力，將形象思維和邏輯思維結合起來。

四，快速表現能力

設計素描將設計構思表現在平面上

在高考美術培訓中，素描不僅是繪畫的基礎，也是設計藝術的基礎。設計藝術首先是藝術，因此設計必須具備藝術的特徵，這就是：形象、色彩、構成、感覺，這幾方面是構成設計藝術的基本元素。正因為這個原因，所以中外的各類藝術院校在進行設計藝術教學時，首先就把素描這一最樸素的繪畫形式作為進行設計藝術教學的重要手段。學生通過學習素描開始掌握線條、體塊、構成並運用這些手段來塑造形體。更為重要的是，在畫素描的過程中體現了畫者的思考過程。思考的過程就是創造的過程，世界上任何一位有成就的畫家無不是在素描中體現了這種思考。在素描中去思考，這應該是每位畫家、設計藝術家永遠的課題。這是因為素描是最樸素、最自然、最真實的，在素描中毫無保留地體現了藝術家的思路和藝術家的情感。設計藝術家無不是運用素描這一樸素的手段去找尋自己獨特的設計靈感。他們在紙片上畫著設計草圖，在筆與紙片的觸摸中，不斷激發著作者的創作靈感，不斷地去發現新的感悟，這些設計草圖就是素描。素描是造型藝術，我們當然要培養學生的造型能力，但是，我認為更為重要的是要讓學生知道，要在素描中去學會思考，去用自己的眼光觀察生活，去找尋自己的感覺。

設計素描即服務於設計的素描訓練模式，是為設計提供簡單，快捷的信息的手段。同時，設計又規範和補充了素描本語言形式，既是設計的素描，又是素描的設計。

在設計領域裡根據各門類的需要運用素描形式，傳達，記錄，轉化視覺信息的結果，這是設計素描的目的。因此，設計素描的理論和技法都應與設計相關聯，反映設計的基本性質，成為傳達設計的有效手段。