大學生如何看待生命?

General 更新 2024-06-02

大學生怎麼正確的看待生命

人，無論是誰都要珍惜生命。現在的應試教育只教孩子知識，不教孩子做人和怎麼樹立正確的人身觀價值觀。對於我為人人，人人為我的理念乾脆就沒有，當代大學生學習固然重要，可是沒有正確的發展方向，腦子裡只有金錢和美女，沒有國家和人民，那麼生命和草介有什麼卻別。所以第一要健康的活，因為身體是個明的本錢。第二要體現自己的人生價值，不要你為社會做什麼突出貢獻，但至少不要危害社會，車多的時候依次等候，坐公交的時候排隊上車，在車上為老，弱，病，殘讓個座，這樣累不死的，即使這樣累死也比打群架打死強百倍。做到以上這些足矣。做到了自然知道什麼是生命，怎麼去對待生命，和生命的價值。

大學生怎樣尊重生命和理解生命意義

錦紳士大夫與凡夫庶子對生命來說，都是公平一個，過慣了豪華的達官貴族，有一點苦，就可能輕生，凡夫庶子生命力顯得更強。

大學生生命意義

我認為大學生肩負著很大的責任 1.父母，我們不能再讓他們為我們操心，所以大學生是想要積極，不要只看到黑暗，心中要有光，把握著這束光，前行！！！自力更生，儘量不依靠父母，讓他們歇歇吧，他們很累了。 2.國家，對於更多人來說，雖然這個說的大了一點，但這絕對不是虛無的，那些科學家政治家們都在為祖國奮鬥，很多優秀的大學生在努力學習，雖然他們的愛國心沒有那麼強烈，那開發出的新技術，新領域.........正是幫助我們的國家更加富強。鄙人之見，還望指點。

思修大學生應怎樣樹立自己的生死觀，應如何對待自己的生命

中國的傳統文化是儒家、道家、佛家思想的長期歷史沉澱，人們對死亡的看法也是受這些思想的影響，對死亡始終採取否定、矇蔽的負面態度，甚至不可在言語中對死亡有所提及，它是不幸和恐懼的象徵；而西方文化主要受基督教的影響，基督徒由耶穌之死來升發對“天堂”，永生的信念，它們認為死亡就是皈依天父。他們這種對死亡的看法遠比傳統的中國人的看法積極得多。中國人對死亡的諱莫如深，使人們無法在日常生活中接受死亡，“善待”死亡，面對死亡較多表現出的是恐懼，而非面對現實地接受。

如何對當代大學生進行生命教育

1、認識到生命的重要性，樹立科學的人生觀、價值觀，強化珍愛生命的觀念

2、理論與實踐相結合，多開展一些積極向上、陽關的活動，如參觀革命遺址等等。

3、生命教育還要結合感恩教育和責任心教育，讓學生懂得感恩、負責。

結合大學生自殺談談對生命意義的理解

有人有自殺傾向嗎？

看過幾回有要尋死覓活的人，動不動就死了算了的也有幾位，當然為數不多。所以，想知道一下，有沒有人有自殺的傾向？

我們知道，自殺是一種逃避，逃避責任，逃避困難，逃避人生，是最蠢最傻的選擇，所以，在聽到有人自殺時，除了嘆惋，還能有什麼呢？

在此，大家都是兄弟姐妹，是一家人，可以敞開心扉來談，每一個人，人生的經歷不同，性格不同，所以，他遇到的問題不同，面對的方式也會有不同。

細細去看，有哪一個人一生是一帆風順的？就連你自己在一個星期裡面，情緒都有高有低，低落的時候，能證明你的命不好嗎？不能證明！

可想而知，在你一生幾十年的光陰中，倘若有幾天幾個月情緒不佳，或是遇上挫折，能保證你一生都不會時來運轉嗎？也不能保證，那麼，為什麼不多等些時候？

我似乎感覺，很多的人，在小的時候，命運坎坷的，到年老的時候，運氣就會好些。這樣的話，當我們在年輕的時候遇到不幸，應該感到幸運才是，如果等你老的時候再遇上，那你怎麼承受？而年輕的時候，多經歷點磨難，也是在幫助你提升自己。

當然，會有人遇到很難以忍受的事情，此時試想想，這樣的事自己都能忍，將來還有什麼不能忍的？

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，爭一時之氣，你又得到了些什麼？然而，當你真正奮發圖強，有所作為之時，那些為難你的人，將來難道依然會看不起你？依然給你難堪嗎？

三十年河東，三十年河西，不要一頭紮在沙堆裡不肯出來，打開你的眼界，你應該看到更長遠的自己。

對於人生，我也有迷茫，我也有失望，甚至是絕望，以為人生就這樣，這樣下去，沒有什麼意義，不如死了算了，只是我沒有死的勇氣。

也幸好我沒有死的勇氣，於是，在活下來之後，我竟然有了機會接受聖賢文化，生活有了轉機,也因此，我也看到了生活的希望，原來，人生可以過得這樣有意義。

自己也不曾想過，原來命運真的可以改變，一次的機遇，有時對於整個人生,就是一個重大的轉折點。

所以，你為什麼要放棄希望？只要你還活著，就一定會有希望！

對於選擇自殺的人，相信一定是遇到什麼自己認為不能度過的事，也許是對於人生，感到沒有意義。

我們要知道，人在情緒極度低落之時，很容易有輕生的想法，也聽過這樣的說法，就是人在極度失落，極度悲傷之時，冤親債主容易上身，容易有輕生的想法.當然,大家可以先不要輕易做出什麼決斷。只是我們知道，在情緒在很低落的時候，自己就要小心，不能再讓自己這樣下去，而也聽到說，此時可以念大慈大悲觀世音菩薩的聖號，因為菩薩有願，在眾生恐懼之時，千處祈求千處應，可以幫助你,當然，這是對於有佛教信仰的同仁。

對於沒有宗教信仰的人，自己就要學會把握自己的情緒，不要讓自己的情緒有到極度悲傷之時，否則很容易出問題，想想也知道，人的情緒在很悲傷，或是很痛苦的時候，首先，對於身體的損害就很大，而你自己想想也知道，此時，你很失望，那麼，不管你想什麼事，你恐怕都是向不好的地方去想，帶有一點偏激的想法，所以問題在此時去想,可能什麼問題都想不通,都覺得沒有戲唱。

但事實真的會如自己想像的那樣嗎？

不會的。

如果什麼都像你想的那樣，那你為什麼不向好的地方去想？

人生的境遇，真的是高高低低，起起落落，這個是很正常的，像潮起潮落，有人到了七八十歲才發達，像姜子牙也是年老時才時來運轉，可一遇上機緣，他就發揮了極大的作用，也留芳千古，那我們為什麼又要對自己失去信心？

很多的事，都是可以改變的，而首先，你要改變的，就是自己的思維，你不能什麼事都向壞處想，也不要把每一個人都想得很......

綜合林森浩談談大學生怎樣尊重生命和理解生命的意義

林森浩和馬加爵在人格和心理上有共同之處。特別是在性格上都有明顯缺陷，如內向、自卑、敏感、偏執、情感匱乏、人際交往能力低等。這些不得不引起家長、學校、社會和大學生的深刻反思。

最重要的是加強大學生的法制觀念的教育，作為有知識的青年要懂得法律，學會從法律的角度看待問題。高校要注重培養大學生健康的人格，馬教授結合多年高校教育經驗總結出，校園暴力事件多是因小事引起，高校大學生要有遠大理想，不能過分計較小事，而忘了當代青年肩負的社會責任。