孩子沒有想象力怎麼辦?

General 更新 2024-06-01

孩子缺乏想象力怎麼辦

看玄幻一點的動畫片，最好是書籍童話，有想象空間，還能提高興趣，寫作水平

6歲孩子沒有同齡孩子有想象力怎麼辦

傳統的閱讀教學其實存在著很多弊端。比如在傳統的中學地理教學中，主要是通過“填鴨式”或“滿堂灌”的教學方式，靠學生的機械記憶能力來記住所學知識，然後通過閉卷考試來考察學生的學習結果。課堂教學方面在課堂上主要以教師講授為主，在一定程度上存在著“以教師為中心和以課本為中心”的情況，卻忽視了學生創新精神和實踐能力的培養。這種單一、被動的學習方式往往使學生對學習生活感到枯燥、乏味，而且負擔較重。

兒童想象力不好怎麼辦？

1.讓大自然成為孩子想象的資源寶庫。

孩子降生到大千世界中來，從無到有地認識和感受天地間萬物。自從有了主觀意識之後，自然界諸多的事物就開始引發他的濃厚興趣，促進豐富想象力的發展。日出日落，藍天白雲，夜幕星空，風雨雷電，山川河流，植物的花開花落，動物昆蟲的繁衍活動等等，都可以成為啟發和豐富寶寶想象力的寶貴資源。可以經常帶孩子去接觸大自然，看一看精彩紛呈的天地萬物。

2.保護和激發寶貴的好奇心

。

寶寶對周圍的一切事物都充滿了好奇心，懷著一種要發現世界奧祕的願望，去觀察、去想象，不停地發問。而好奇心，正式創造性想象力的源頭。對於寶寶因為好奇而提出的各種各樣、稀奇古怪的問題，要耐心解答，即使遇上不懂的，也要以溫和的方式對待，保護孩子的好奇心，珍惜孩子對於問題窮究到底的態度，從而呵護孩子的想象處於活躍狀態。

3.鼓勵孩子多想敢想。

敢於別出心裁，敢於與眾不同的孩子，往往想象力豐富，創造力強，成年以後才智方面能有所超越。因此，家庭教育中要多鼓勵寶寶敢想、多想，充分發揮想象力因素來解決問題，每當孩子表現出新穎、獨創的想象，應當及時發現，及時肯定和鼓勵。日常生活中遇到各種各樣的問題，要啟發孩子儘可能多想，找到解決問題的途徑。例如，下雨了，應當怎樣才能既不淋雨，又能平安到家？孩子能想到的辦法越多，越要給予鼓勵。

4.引導想象的目的性。

想象的目的和方向，決定想象力與實施可能性的正確與否，不能讓孩子的想象力停滯在胡思亂想的階段上。訓練孩子想象，採取提出問題、假設場景、親身參與等方式，因地制宜地結合日常生活環境中的問題，讓孩子充分發揮想象力的同時，明白想象力與解決問題的目標結合的重要性。

5.引導想象的方式。

可以通過講故事、做遊戲等方式，啟發和引導孩子的想象，既可以培養和啟迪寶寶的藝術發展，又能調動其親身參與體驗，發展手、眼、腿等身體各部位和大腦的協調能力，一舉多得。

6.豐富表象經驗。

表象，是人類在知覺基礎上形成的感覺形象，表象儲存越豐富，產生想象的材料越多，想象力就越豐富。寶寶表象材料的積累，主要在於多參加實踐和認識世界的活動，增加各種感性材料。感性認識豐富多彩，表象就更加豐富，想象才能更加開闊，想象也就會更加生動多樣化。多帶孩子外出參與各種遊園、觀展、接觸動植物、欣賞文學藝術作品的活動，才能夠令孩子達到“見多識廣”的豐富感性積累。

希望我的回答能幫助到你謝謝！

孩子的想象力應該如何激發和培養

想象力是指人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想象力是創造力最本質的內涵，沒有想象力就表明了創造力的貧乏。幼兒時期是想象力表現最活躍的時期，兒童的想象力是兒童探索活動和創新活動的基礎，一切創新的活動都是從創新性的想象開始的。人類的物質文明和精神文明，無不是創造思維和創造想象相結合的產物。21世紀是開創人類創造力的世紀，將孩子培養成創造、開拓型的人才，這是時代賦予教育的歷史使命。所以，要儘早的為孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培養孩子的想象力。日本著名育兒專家讓內藤主張：對孩子的教育要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象，無論他是怎樣怪癖離奇，本質上卻是在尊重孩子的自由幻想的權利。這是對孩子創造天性的最大保護。那麼，如何保護幼兒的天性，激活和培養孩子的想象力？我認為有如下幾個方面：

一、要豐富孩子的感性知識，使其頭腦裡充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發展的基礎。因為嬰幼兒時期想象的特點是由無意想象到有意想象，主要是再造想象。特別是幼兒初期，想象沒有預先的目的，只是在某種刺激物的影響下，自然而然的想象出某種事物的形象。所以，孩子生活內容越豐富，得到各類事物的形象越多，就越有助於想象力的發展。要有計劃的經常帶幼兒進行參觀、旅遊等活動，啟發他們認識自然事物和各種動植物。孩子在見多識廣的情況下，就容易把各種事物的某些特點聯繫起來進行想象，而想象力就在這一過程中得到較全面發展，這是創造想象的基礎。

四、充分利用文學等藝術，激發幼兒想象力講故事、猜謎語是激發孩子想象力的主要途徑。充滿想象的童話和神話故事最能引起幼兒的遐想，所以，要有目的地去選擇能夠激活幼兒想象的文學作品。還可以採用續編故事、排圖講述等形式來激發孩子，提高幼兒的想象力。

音樂和美術活動也是發展孩子想象力的有效途徑，可供孩子一些展開豐富想象有益於表現的音樂，讓孩子根據音樂編動作，通過語言表現對音樂的理解，讓孩子畫意願畫、主題畫、填充畫、塗物畫，鼓勵孩子自己想，自己畫，大膽想象，大膽去試，別出心裁。

五、在遊戲活動中激發幼兒的想象遊戲是孩子的基本活動，玩具和遊戲材料是引起孩子想象的物質基礎。要多為孩子提供各種不同遊戲材料和玩具，可促使孩子去做相應的遊戲，產生相應的想象。如，一副幾何圖形，可促進孩子自由想象，他能組成自己喜愛的各種形狀與物體。要為孩子提供半成品的材料，讓孩子在製作過程中加工、製造、想象。在遊戲中，要啟發孩子積極主動、生動活潑的去想象。比如，在孩子玩娃娃家時，你假裝著摸布娃娃的肚子，故做驚訝地說：呀！這孩子怎麼肚子疼啦？那麼，玩布娃娃的孩子就會圍繞孩子為什磨肚子疼的問題展開無窮的想象。

想象力是孩子思維的翅膀，古今中外的事例證實，凡是創造想象能力發達的孩子，大都有強烈好奇心，有熱情的學習研究願望，也有頑強的意志力，而且勤奮樂觀，還有較強的獨立性和智力，所以，偉大的愛因斯坦說得好：想象力比知識更重要！

孩子寫作文沒什麼想象力怎麼辦？

主要在現行的教育方針下，思想單一化了，送到國外去脫離這個體制就好了

孩子缺乏想象力，10歲了，還能怎麼培養

給孩子顏料和畫筆，定一個主題，讓孩子自由發揮，隨意塗鴉。

畫畫是打開孩子心靈的一個窗戶，不要去管孩子畫什麼，給她準備好畫筆畫紙，讓他自由的去畫，畫完之後也不要去猜測孩子畫的是什麼，而是去傾聽孩子怎麼說，孩子會把自己畫的說出來，那是他心裡真正的想法，孩子的畫可能天馬行空，但是畫畫確是培養想象力最好的方式。

給孩子一把剪刀和五彩的剪紙，讓她隨意的剪出自己想要的圖形。

這個遊戲其實真的很鍛鍊孩子的想象力，記得果果有時會用膠水把自己剪出來的圖形拼貼，還拼成了立體的城堡，積木是固有的木塊，而自己剪出來的紙可是多變的，對於孩子的空間想象力也很有幫助。果果在2歲多就可以很好的用剪刀，3歲多的時候就可以想剪出什麼圖形就剪出什麼圖形。

成年人為什麼想象力沒兒童豐富

想象力主要是右腦的功能。語言和邏輯思維主要是左腦的功能。人大腦一側半球的活動會抑制另一半球的活動。成人由於長期的語言思維、學習和邏輯思考，左腦功能大大提高，右腦的活動受到嚴重抑制，所以想範力也就不如兒童了