幼師屬於什麼部門?
幼師算事業單位員工嗎
你好！
公辦幼兒園招聘的幼師如果是政府單位組織的考試招聘的話那就是事業單位編制，如果是揣校自行組織的招聘那就不是事業單位編制的！
希望對你有所幫助！
2015年幼師證是哪個部門頒發的
幼兒教師資格證只能是教育局頒發
什麼是幼師編制
一、編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級人事部門制定，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，根據《公務員法》的規定，公務員都是行政編制。
二、一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關係）。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。其實就是“國家事業單位人員編制”，薪酬由政府財政撥款支付。
三、這種編制任何公辦幼兒園自己無權招聘，而由上級主管教育局制定計劃發佈信息向社會公開考核招聘，競爭非常激烈！公辦幼兒園裡也有大量非公辦教職員
如果有公辦幼兒譁自己發招聘信息招人，那它招的就是非公辦沒編制的教職員，在大城市裡，公辦園裡，有編制和沒編制的幼師待遇相差極大：公辦有編制每月至少5000元以上，沒編制的才1~2000元，公辦有編制的幼師人事管轄權在教育局，幼兒園無人事權無權解僱；而沒編制的幼師，幼兒園可以據合同解僱你。
想進公辦園成為有編制的幼師，自己必須留意當地教育局每年新教師招聘信息，按其規定學歷要求去教育局報考，如成功錄用為新教師，再由教育局分配至各公辦中小學、幼兒園工作。
自己去公辦幼兒園應聘錄用的，只能是這所公辦幼兒園的沒編制民辦教師。
幼兒教師資格證屬於教委哪個部門管理
有職稱科的屬於職稱科，沒有職稱科的屬於人事科或者人教科。
幼師專業對應是什麼？什麼崗位？
幼兒階段的教育工作者，老師或院長
崗位是不是填幼師
可以的，還可以填幼兒教師。
共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。
幼師屬於事業單位ABCDE的哪一類
區直事業單位考試分為ABC類別，主要是因為不同的事業單位崗位，對應聘者應知、應會、應掌握的公共科目內容有不同要求，考試的試卷內容也會有所區別。
比如，在事業單位公開招聘的崗位中，有的崗位是綜合管理類的，此崗位主要是在事業單位中做行政性、事務性和業務管理為主的工作，就把它歸入A類。A類的應聘者應該更多地掌握行政法規、事務或業務管理的流程，在綜合公共知識的試卷中，這方面的內容就相對多一些。
又比如，事業單位招聘崗位中，有的崗位是社會科學專業技術類的，從事的工作是人文社科類的專業技術崗位（像報社的編輯、電臺電視臺的記者），就把這一類人歸入B類。B類的應聘者應該更多地掌握文化知識、社會科學方面知識，在考試的試題中會偏重考查這方面的知識。
中國幼教工作委員會是什麼部門
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中國幼教聯盟工作委員會（簡稱：中教聯盟）是在國家教育體制改革大環境下成立的，中教聯盟是聯盟性質正規機構，中教聯盟一切活動以《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》為根本準則，在法理賦予的權利和義務範圍內組織開展工作。
中教聯盟在全國開展中國新基礎教育方向的新理念、新思路、新舉措，並結合習主席“一帶一路”的發展宏圖，打造教育的“一帶一路”，締造中華民族教育強國。在傳播、傳承中國傳統文化的同時堅持正確的政治方向，明確為誰培養人，培養什麼樣的人；堅持以“德育教育為根，意志教育為本”的理念，貫徹科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略和依法治國方略。在建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明的實踐中，為推進新基礎教育規範化事業而奮鬥，為提高全民族素質而努力，使教育行業相互統一、協同發展，共同擔負起“中華民族偉大復興之路”的教育責任。
在幼兒園工作任職部門是什麼
一、任職要求
除園長、教師外，幼兒園還有其他工作人員，如保育員、醫務人員、事務人員和其他工作人員。國家對他們除了通過《幼兒園工作規程》規定了基本要求外，對他們的任職要求也分別作了具體規定。
1.保育員保育員是在幼兒園裡主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。國家要求保育員具備初中畢業以上的學歷，受過幼兒保育的職業培訓，能履行幼兒保育員的職責。幼兒衛生保健和幼兒生活管理，涉及到幼兒衛生學、幼兒教育學和幼教心理學的很多基本知識和技能。因此，保育員除了符合國家規定的基本要求外，必須具備一定的文化知識基礎，才能更好地理解、掌握上述學科的有關知識和技能。把保育員的學歷定在初中畢業以上，保證了保育員的基本的文化素質。同時，保育員只有受過幼兒教育職業培訓，才能較好地履行職責。
2.醫務人員規模較大的幼兒園和寄宿制幼兒園的醫務人員，一般是醫生、醫士和護士。按《幼兒園工作規程》規定，醫師應該按國家規定和程序，取得醫師資格。醫士和護士，應當具備中等衛生學校畢業的學歷，或者獲得衛生行政部門資格認可。規模較小的幼兒園的醫務人員，通常是保健員。按國家規定，他們應當具備高中畢業的學歷，並且受過幼兒保健專業的培訓。幼兒園的醫務人員服務的對象是幼兒，幼兒園的衛生保健，幼兒的計劃免疫和疾病防治，直接關係著幼兒的身體健康。因此，對幼兒園醫務人員在文化水平、專業知識和能力上，必須有嚴格要求，才能保證衛生保健工作的質量。
3.事務人員事務人員包括幼兒園的會計、出納、採購員、炊事員、門衛等等。他們各自擔負著幼兒園一個方面的工作，同樣是幼兒園的重要力量。他們除了應該符合《幼兒園工作規程》對幼兒園工作人員提出的基本要求外，有關任職要求，應該參照政府的有關規定執行。
幼師的主要工作內容是什麼
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼兒園教師工作內容
幼兒園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯繫工作，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長彙報工作，並接受其檢查與指導。
崗位職責：
一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。
二、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析並記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一週的教育計劃、遊戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。
六、積極創設幼兒教育相適應的良好環境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的遊戲、操作材料。
七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。確保每個孩子的安全。
八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教並重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。
九、與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。