如何看待網路流行語現象 ?

如何看待網路流行語現象

網路流行語，顧名思義就是在網路上流行的語言，是網民們約定俗成的表達方式。他有兩大特徵：一是年輕化，二是有文化。年輕人思想活躍，思維靈活，喜歡新鮮事物，渴望交流，崇尚創新，追逐時尚，而且不願意承受現實生活中太多的約束（包括主流語言規範的約束）。具有匿名性的網路虛擬世界，無疑給以年輕人為主的網民群體提供了發揮的空間；同時，由於他們又具有較高的文化素質，熟悉英語及計算機語言，使"網路流行語"的產生具有了必然性和可能性。

語言是時代的反映，網路語言在一定程度上也是當前"網路時代"的反映，與現代人的生存方式和思維狀態密切相關。因而，隨著網路飛速發展，"網路流行語"必將擴大其影響範圍。

如何看待網路流行語的作文

爐，社會向其中投入形形色色、種類豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最後真正有價值的，多是經過錘鍊的經典，而也會有很多會成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。

|“多一點正能量，讓生命煥發光彩”！無意中讀到這樣一句話，感慨萬千。是啊，人體猶如一個能量場，具有無窮無盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢人，更應在奮鬥的過程中激發“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。

猶如一粒砂石，在歲月的河流裡被無情沖刷，當一顆顆稜角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開始重新審視自己的生命，開始重新思考外界與自我的關係。面對紛繁複雜的社會文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒有盡頭的死衚衕，我們應該用一臺足夠客觀公正的天平。衡量文化的價值，而不能在人云亦云、盲目跟風中走向惡俗的漢流，失去自我的個性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。

怎麼看待網路流行語

可以說是現在年輕人對無言時尚的一種追求吧！

如何看待網路流行語，比如醉了，承包 10分

網路流行語言幽默詼諧、方便快捷、時尚個性，同時也承載了許多新思想和新觀念——網路語言豐富和發展了漢語。但這種語言的隨意性太大，不穩定，只是年輕人時髦的“文字遊戲”。在平時生活中或上網時偶爾用用可以，但在作文裡另量避免使用。“國家機關公文、教科書不得使用不符合現代漢語詞彙和語法規範的網路語彙。”“新聞報道除需要外，不得使用不符合現代漢語詞彙和語法規範的網路語彙。”——《上海市實施 <中華人民共和國國家通用語言文字法> 辦法》

再有，我們的漢語言文學本來就博大精深，一輩子都學不完。如果對於這些不規範的流行語完全接納的話，那就更難學了。規範使用漢字，從某個角度上來說是為我們自己為我們的子孫後代造福啊。呵呵

如何看待網路流行詞

對於學生作文中出現網路流行詞語的現象，人們看法不同。一些人認為網上的流行詞語不規範，會對語言造成汙染，應當禁止在學生作文中出現；另一些人則認為它自由活潑、生動幽默，是語言多樣性和充滿活力的表現。

這個看似複雜的問題，需要我們用文化理性去思考，從語言學科的視角去判斷，以文章的傳播功能加以審視。具體來講，就是要分清網路詞語的不同屬類（前提），分清表義功能上優劣的界限（實質），分清使用的場合（解決方案）。

從屬類看，網路流行詞可以分為兩種：一種是網路專指詞，即隨著網路科技的發展，譯入、引入或組合而成的新增語彙，如“部落格”“微博”“線上”“網迷”等；另一種是網路代替詞，即網民在網上寫作、聊天、發帖時使用的非正式詞語，如“光光”（獨身男人）“神馬”（什麼）“烘陪雞”（homepage）之類。這兩種詞語都因網路傳播而出現，都可看作是網路流行詞或網路“熱詞”，但它們的功能、屬性和用途相差甚遠。前者為新義詞，意義是增殖的，即漢語中原來沒有相應的詞彙。比如“播客”“網路推手”這類詞，網際網路出現前不可能存在。而後者多為同義詞，在漢語中已有相應的詞語，只不過採取了“另類”的表述形式。一般而言，專指詞比較規範，由有文化修養的人根據表達需要新增而來；而代替詞則大多不規範，是網友在交流中漸次約定俗成的。

事實上，人們有爭議的網路詞語主要指向網路代替詞語，因為它們大多使用不規範，而且用於即時、隨意、感性的表達，追求情緒宣洩或戲謔搞笑，有明顯的低俗化傾向。例如，當用“青蛙”“狼族”“驢友”等詞彙指代某一類人時，已超出了善意的嬉戲而多少帶有侮辱色彩，無疑屬於不文明現象。

從功能看，詞語規範的目的在於更好地表達與交流，而表義混亂的詞語難以增強語言的活力，無法促進語言的發展。判斷詞語優劣有一個重要標準，就是看其表義是否準確。例如“主頁”一詞言簡義明，而用“烘陪雞”替換“主頁”，反倒使人不知所云。需要強調的是，不論通過什麼介質書寫，錯別字的出現都是不規範現象，其後果是引起表義錯位，造成交際障礙。遺憾的是，眼下網路代替詞中的錯別字現象十分嚴重，諸如把“壓力”寫成“鴨梨”，把“喜歡”寫成“稀飯”，把“版主”寫成“板豬”等。至於用“走召弓雖”來表示“超強”，用“天才”來表示“天生蠢才”一類，更是不能允許。比方說，當用“鴨梨”代替“壓力”，面對“那裡的鴨梨很大”這樣的句子時，人們該如何理解呢？是“那裡出產的鴨梨大”，還是“那裡的環境條件給人的壓力大”？因此，從中、小學到大學的各種作業、習作、論文，應當堅決杜絕網路代替詞的滲入和影響；語言教學一定要堅持基本的原則和要求，不能趕時髦、湊熱鬧。

從傳播看，網路代替詞應當在特定範圍記憶體在。為保證語言教育和資訊傳遞不受干擾，應當把網路代替詞限定在網上聊天、發帖、個人郵件、手機簡訊等範圍之內。隨著網路功能的擴充套件，各種新聞已實現網上傳播，許多檔案、文獻、事務文書、科研資料等也會通過網路傳播，這時就得拒絕代替詞的侵擾——這也是在教學中引導學生不使用不規範網路詞語的前提條件。

分清使用場合，給其生存的空間，也是考慮到語言本身就是生態化、多樣化的存在，更何況人際交流狀態需要多樣化的語言形式。例如，不能因為有“再見”這個正規詞，就取消“拜拜”這個非正規詞。從交流空間來講，網上比紙質有更大的自由性和靈活性，交流的渠道、方式也更加豐富多樣。於是，隨意表達和零星片斷、通俗形象和輕鬆活潑、情緒宣洩和調侃逗笑也就在所難免，沒必要非得追求正規書面語言的典雅與莊重。

此外，對網路詞語的判斷還要參照漢語的表達習慣。在網路流行語......

對待網路流行語的態度,文化生活角度

網路流行語大部分來源於生活中不起眼的一句話，如不要迷戀哥、偷菜等等。或者是電視採訪不經意說出一句話鬧出笑話被網友傳到網路上，造成網友們一窩蜂似的跟貼，比如說：這事不能說太細、我是來打醬油的、很黃很暴力、很傻很天真、等等，反應現實生活的一種表達方式。

應該怎樣對待網路流行語

網路流行用語是80後90後在網路上流行用的一種語言，俗稱“火星文”，在平常的生活中不要亂用，每個人都不一樣，每個年齡段的也不一樣。孩子就會很狂熱地追求；青年就會覺得玩玩而已；中年就是不屑一顧。網路流行語是起源於生活，最最平凡的生活，如果不是很討厭，就接納吧，因為我們都熱愛生活。

如何看待網路流行語

瀰漫於文化外壁上的一種娛樂性的文字遊戲。

高中生應該如何看待網路流行語

也可以採用啊，看個人喜好，不要又以學習為藉口啊

2016年十大網路流行語出爐，應該怎麼看待網路流行語

曉嘯 天宇 浩然 文軒 鷺洋 振家 樂駒 曉博 文博 昊焱 第四十一回：曹操大怒將大軍全部駐紮新野將長安漢武帝時修建的承露盤拆往許昌。眾官進諫於是立烏程侯孫皓為君。當年七月