初中怎樣學好歷史?

怎樣學好初中歷史？？？

很高興為你解答

先說明一下我中考的時候歷史的滿分

說一下我們經驗希望可以幫助你

1 初中歷史的時間比較重要 當然記住所有時間是不太現實 但是要記住事件發生的年代順序

2歷史屬於文科應該將背誦作為重點 背誦也是有技巧的 比如我早上背誦比較快 而且要多背幾遍歷史是很有意思的 我很喜歡學 只是高中選擇理科了

3記歷史事件發生的意義 以及在同一時間發生在不同地點的不同事件 比如巴黎和會時候中國正在進行五四愛國運動

4沒事的時候多看一些關於歷史的書籍 或者電視 我比較喜歡百家講壇 或者中央科教

5習題強化 歷史答題也是有模式的 比如關於抗日戰爭的啟示 你可以寫： 落後就要捱打（我們老師經常說的）之類的

6時事強化 關注一些現在的事情 國際關係 比如中日 中美 還有最近的一些會議

希望我的回答可以幫助你 不明白可以百度hi我

寫了這麼多 挺辛苦的 希望採納

初中生怎樣學好歷史？

有人講，歷史就是現實。也就是說歷史上發生過的事，現在還在繼續發生，只不過形式發生了變化，而現實中的很多事都有歷史的影子。這樣的例子很多，如我們現在的改革，歷史上多次發生過，現在世界各國的爭端和戰爭，回顧歷史，和中國的戰國時代、三國時代、歐洲和西亞的帝國時代，多麼相似，歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇，我們的現實不也在一幕幕重複上演嗎。

所以要學好歷史，就不要把歷史與現實割裂開，要以現實去理解歷史，以歷史來關照現實，那你就會學出樂趣了，那麼對歷史就會有深入的體會，對現實也會有更深刻的理解，彷彿打開了一片新天地。

怎樣學好歷史

對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁複雜的歷史現象去思考它們背後的聯繫與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利衝昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總複習時，我才發現自己是多麼愚蠢。高一的知識由於有紮實的基本功，我不用再費多少力就能輕鬆地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們“抓基礎、重平時”。?

高中歷史的學習與初中完全不同，並不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期複習一次，每個月再總複習一次。複習時關鍵是要反覆地看書，在反覆中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。?

在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯繫，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。有的書上說，要把歷史學成“立體”的。我想，所謂的“立體”，大概也就是這種橫向與縱向的聯繫吧。經常這樣思考，對不同的歷史現象，我們就可以較準確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。?

其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問“根本原因”、“實質”之類的問題，這通常要從生產力決定生產關係、經濟基礎決定上層建築等方面去分析。只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。再如“直接”與“間接”這樣的問題，在我看來，其實也很簡單。答“直接”時，你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什麼就是什麼，完全不必拐什麼彎。除了“直接”之外的就都可放心地歸入“間接”那部分去了。?

至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，儘量從更多的角度去思考這個問題。不要擔心想......

關於如何學好初中歷史的方法

我建議你:

1.在看完語文,數學和英語後,用20分鐘看你最近所學的三篇課時

2.適當的買一,兩本歷史輔導教材,例如< <教材全析> >,每學完一課時,結合輔導教材來完成這一課時的習題.

3.詳細的,仔細的,認真的看其輔導材料的對書上提出問題的答案.並做適當的筆記

4.中考時,只准帶教科書,所以建議你把筆記儘量記在書上.

5.歷史考試是開卷考試,因此必須對教科書的內容非常熟悉,一個問題,你必須在10秒內知道這問題是與書上哪一課有關.

6.平時還要看一些記錄片或講壇.

歷史考試主要靠你平時的積累,所以必須從現在做起.

加油吧!!!!!!!

初中，怎麼學好歷史和地理？

歷史吧！我自己曾學歷史專業的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.因為死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一乾二淨了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。 下面來介紹地理學習的方法： 首先要把初中的地理基礎知識打紮實，這樣才能在後來的地理學習中達到很好的學習效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。 有了基礎知識，然後就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結的能力。然後我來一項一項給你解釋。 1.看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊，比如說山東省地圖出版社出版的《中學地理學習地圖精編》、《中學地理圖文詳解》。前面那本比較便宜，適合中學生用。後面那本比較貴，適全大學地理專業的學生用。我高中用的是前面那一種。在高中的四年裡（本人複習了一年）我翻破了兩本這樣的書。可以說只要你能翻破一本這樣的書，你的地理讀圖能力就有很大的提高。為什麼我把看圖能力放到第一點來講，就是因為這項能力對地理學習是最重要的。 2.從題中獲取知識點的能力：為什麼有的題你看懂了，但是做不好呢，其中有一點，就是沒有把題中給你的知識點完全的提取出來。這種能力需要你從長期的地理學習中來培養對地理詞彙的敏感度，見到一個詞你就能想像出它要考你什麼。 3.分類總結的能力：首先你要準備一改錯本，稍微大點。然後把每頁從中間分開，一邊寫你曾經做錯的題，一邊寫你怎麼改錯的，還有和這題有關的知識點。最好每一頁上記的是一類題，或者是和一個知識點有關的題。把這些寫上之後並不意味著你的工作做完了，這只是一個開始，後面的就需要你每天去翻翻看看、背背。 我相信，只要你能做到上面這三點，你的地理水平會有很大的提高。我也相信我的這種方法是正確的，因為我以後還可能是位地理老師。 希望你能按照我的這種方法來做下去，最起碼不要浪費我這一中午給你打這篇文章的時間。 記住!堅持就是勝利!

如何學好初中歷史

初中歷史是很好學的一門課。各個不同時期的歷史人物和歷史事件，如同歷史長河裡的一朵朵浪花。我們把這些浪花比喻成“點”。從古到今，把這些浪花連接起來的流水是時間。時間裡流倘著的社會進步和人類發展的一些內部規律的東西就是“線”，這些線串起來，就成了歷史。中國歷史是這樣，世界歷史也是這樣。

這個比喻是不是貼切姑且不論。但用這種辦法來學習歷史，你一定可以收到事半功倍的效果。

比如你要掌握中國古代社會朝代的更替，這是一根“線”。你只要把這根“線”提起來，就和會出現不同的“點”，這些“點”就是一個個歷史事件。朝代更替的歷史事件基本上與農民的反抗鬥爭聯繫在一起的。這樣，一跟線就串出歷史發展的一個側面。你就對這個歷史側面有了一個完整的全面的認識，並且對這個側面發生的歷史人物和歷史事件就有了比較透徹的瞭解。這樣的學習方法也容易讓我們記住學習過的一些歷史知識，不至於邊學邊忘，甚至忘的比記的還快。

學習歷史最需要注意的一個問題就是要樹立正確的世界觀，說具體一點就是唯物史觀。有西方學者說，歷史是任當代政治家打扮的一個“小姑娘”。這裡就抹殺了歷史的國家性、人民性和階級性。日本侵華期間給中國人民帶來了那麼大的災難，當代日本右翼勢力卻極力掩飾這段歷史，日本首相小泉連續六年參拜奉有日本甲級戰犯碑位的靖國神社。可見不同的人對這段歷史的看法是截然不同的。作為一名中學生，我們要從國家和民族的利益出發，站在人類社會文明和進步的立場上，來學習歷史，認識歷史。

學懂了歷史，掌握了歷史發展的基本規律，我們就知道自己肩上的歷史責任，我們就能胸懷大志，像周恩來一樣，“為中華之崛起而讀書”。這樣，我們讀書就有了更強大的動力。

因此，如果你真正學好了歷史，你不僅掌握了一門學科的知識。而且還增加了學習的內動力，對你樹立正確的人生觀也有很大的積極作用。

初中學生學習歷史，大多還停留在簡單的機械記憶上，這種方法不僅效果差，背離學習的本意，而且也越來越不適應當今考試、特別是升學考試的要求。因為新課程改革下的考試，注重綜合能力的考查，試題越來越靈活、多樣、開放，單純記憶性的題目越來越少，如果沒有透徹的理解，即使是開卷考試，翻著書都不知道如何下手。那麼初中學生如何高效率地真正學好歷史呢？

一、從現實入手，回望歷史

歷史儘管是過去的事情，但是和現實都有著密切的聯繫。歷史是人類的記憶，現實是歷史的發展、延伸，任何現實問題都能從歷史中找到根源。我們學習歷史決不只是單純為了獵奇而去翻檢陳年舊帳，而是要立足現實，面向未來。學習中如果我們能從現實問題入手，就找到了一個適當的切入點，就能在我們的腦海中激活相應的那段歷史，獲得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到歷史學習的興趣與價值。

那麼如何找到好的突破口呢？一是利用紀念性活動。對一些重大歷史事件或人物，經常會有周年性的紀念，屆時電視、報紙等新聞媒體都會有大量報道，還會提供許多背景資料，這就為我們學習歷史提供了極好的條件和氛圍。比如，今年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利60週年，各種記念活動很多，我們在這個特殊的時候去回望那段歷史，肯定會有和平時不一樣的感覺。二是通過現實中的一些現象，追溯歷史，類似於文學上的倒敘。比如，美國是當今世界唯一的超級大國，它在全球範圍內推行霸權主義和強權政治，許多不安定的地方都能看到它的影響，那麼這樣一個實力強大的國家是怎麼發展起來的呢？我們可以沿著這個思路去回顧美國200多年的歷程，總結、認識它的起步、發展。

二、倡導有思想的歷史學習

面對眾多的歷史事件、人物，有些同學感到特別的無從下手、難以......

怎樣才能把初中歷史學好？ 40分

怎樣學好初中歷史

很多同學認為歷史學科是一門最適合臨時抱佛腳的功課，只要考前花點時間記記背背，成績照樣不差，甚至還會有好分數。真要這麼想就大錯了，想要把歷史學好，還真是一件不容易的事情。因為新課程改革下的考試，注重綜合能力的考查，試題越來越靈活、多樣、開放，單純記憶性的題目越來越少，如果沒有透徹的理解，即使是開卷考試，翻著書都不知道如何下手。那麼初中學生如何高效率地真正學好歷史呢？

不錯，“興趣是最好的老師”。你要對歷史課有興趣你才會主動地去學。興趣是種很微妙的東西，你有了興趣，就能很快地把知識點記住，能很好的去理解和領悟在歷史現象背後所蘊涵著的歷史規律，能得心應手地分析歷史問題，一切問題都會迎刃而解。 那對於學習歷史沒有興趣的同學，這個興趣這麼培養呢？

風靡網絡的《歷史學習歌謠》唱得好：“學習歷史有訣竅，掌握方法最重要，認真讀書不可少，聯繫實際多思考。歷史脈絡要理清，人時地事記分明，前因後果多分析，情景實踐加創新。”

一、從現實入手，回望歷史

歷史儘管是過去的事情，但是和現實都有著密切的聯繫。歷史是人類的記憶，現實是歷史的發展、延伸，任何現實問題都能從歷史中找到根源。我們學習歷史決不只是單純為了獵奇而去翻檢陳年舊帳，而是要立足現實，面向未來。學習中如果我們能從現實問題入手，就找到了一個適當的切入點，就能在我們的腦海中激活相應的那段歷史，獲得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到歷史學習的興趣與價值。

那麼如何找到好的突破口呢？一是利用紀念性活動。對一些重大歷史事件或人物，經常會有周年性的紀念，屆時電視、報紙等新聞媒體都會有大量報道，還會提供許多背景資料，這就為我們學習歷史提供了極好的條件和氛圍。比如，今年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利60週年，各種記念活動很多，我們在這個特殊的時候去回望那段歷史，肯定會有和平時不一樣的感覺。二是通過現實中的一些現象，追溯歷史，類似於文學上的倒敘。比如，美國是當今世界唯一的超級大國，它在全球範圍內推行霸權主義和強權政治，許多不安定的地方都能看到它的影響，那麼這樣一個實力強大的國家是怎麼發展起來的呢？我們可以沿著這個思路去回顧美國200多年的歷程，總結、認識它的起步、發展。

二、倡導有思想的歷史學習

面對眾多的歷史事件、人物，有些同學感到特別的無從下手、難以把握。其實盲目地沉到瑣碎的歷史片斷中去自然會無所適從，同學們可以嘗試整理一些相關的史實，形成自己的觀點，用觀點去統帥史實。這樣可以讓瑣碎的知識獲得一種生命力，讓死的內容活起來。並且還要學會用清晰的思路，把自己的想法有理有據地表達出來。

比如，對一些影響較大的著名人物，我們可以把散見於各課的內容組織起來，寫出一篇關於他的人物傳記，並且得出你對此人的看法和評價，對重大事件也可以用同樣的方法對待。在這樣的過程中，多種能力都得到了鍛鍊。 三、注重挖掘歷史事件彼此之間的相互聯繫

歷史不可能是孤立的，而逐課的學習有意無意中將歷史割裂開來，變成了一個個的片段。這就要求我們在學習中始終要有一種整體的觀念，要突破“課”的限制，挖掘事件之間的相互關係。在歷史的發展中，總是前面的事件引出後面的事件，後面的事件呼應前面的事件，環環相扣，連續不斷，歷史是不可能停頓、中斷的。在總複習階段要學會自己總結歸納，把知識按一定的學習主題重新整合起來，把看似零散的知識立起來、活起來，把隱含的關係挖掘出來。

有人說，要把歷史學成“立體”的。我想，所謂的“立體”，大概也就是這種橫向與縱向的聯繫吧。經常這樣思考，對不同的歷史現象，我們就可以較準確地分析出......

怎麼學好初中歷史？有何歷史學習方法？

初中生如何學好歷史

現在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多，學起來應該很容易。可是，部分學生總是學不好，成績不理想。我認為，這主要是態度和方法問題。下面，我就如何學好歷史談幾點看法，希望對大家有點幫助。

一、端正態度，相信自己。

有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。

二、理清線索，把握整體結構。

學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。

三、注意前後聯繫，學會歸納整理。

歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯繫。例如，在學習中國歷史“香港迴歸”時，我們應聯繫前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。經常注意前後聯繫，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。

四、及時複習鞏固，按時完成學習任務。

不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時複習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時複習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢？

五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。

要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以採用以下方法：①直選法。依據題目，聯繫所學知識，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運用所學知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。我們還可以對所有選項進行分析比較，最終通過思考確定選哪一個。

2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然後對每一個知識點進行判斷，只要有一個錯誤，該題就應打“×”。做題時，一定要仔細譁。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：①認真閱讀材料，讀懂材料；②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯繫所學知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什麼。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答......

怎樣學好初中政治和歷史

初中的政治和歷史沒有什麼自己擴充的

首先你上課最好別寫其他科目的作業，政治歷史老師講課讓你圈什麼畫什麼都畫上，一個不漏，最好用不同顏色區分。

關於歷史：

初一初二一半是中國歷史，中國上下五千年，很好買到吧？這本書好好看完中國這部分保證你沒問題（條件是你看完能記住點小故事）

至於歐洲的，除了上課的課本，有時間可以看看大國崛起，cctv的，很有意思。又能教你點東西。

理解題目，無非是問你有什麼影響作用效果，這些題都是一個思路，背幾道，到哪裡都能套

政治：

書上圈點勾畫，有的考試題純屬送分，能不能隨地吐痰你不會寫能吧？

初中政治真心不用什麼輔導書，好好上課。考式基本開卷，畫了什麼改一改篩一篩，題就答完了。

這兩個科目需要注意一點：考試大題挺多的。找不著重點的先空著，不然寫不完

如何學習歷史

“冰封三尺，非一日之寒”，要把歷史學好也並非一朝一夕所能辦到的。

歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特徵、經濟特徵、民族關係、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網絡，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯繫當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

對於歷史科的複習，由於個人情況不同，側重點也會有差異。我個人認為，考前應注重書本和筆記上的基礎知識，因為30題選擇題佔據半壁江山，而選擇題往往是一些基礎知識。對於材料題，是需要靠平時積累的，如老師要求我們每星期三題，就算真的不想做，也應該把材料閱讀後，對照一下答案，對材料有一個大概印象，因為材料題往往會涉及到我們沒有接觸過或書本沒有詳細說明的問題，做材料題可以擴大我們的知識面。

大家都知道，歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學好歷史就不能馬馬虎虎、得過且過，要踏踏實實，一步一個腳印，只要樹立信心，掌握有效的學習方法和解題技巧，那麼在高考考場上就無往不利了。

路就在腳下，我們一定可以走好；只要我們把握了學習的方法，我們要過就不會是有很多人害怕的獨木橋，而是上面的這座可以暢通無阻的橋。

一、 產生興趣

對歷史科有興趣，成績自然好起來。如何對歷史科產生興趣呢?

首先，歷史事件和我們們息息相關。例如:香港的一九九七問題和1842、1860及1898年的中英條約有關;今天南斯拉夫的內戰與第一次和第二次世界大戰關係密切。所以，只要留意時事並探本尋源，定能鞏固書本上的知識。

其次，明白歷史的用處。歷史可以訓練思考和分析能力，使人具備求真和講證據及邏輯的實事求是的精神。歷史對做人處世幫助很大，退可以勵志，進可以建功立業----英國著名首相邱吉爾是歷史學家，已故港督尤德也是專攻歷史的。因此，各位不要因為修讀文科，尤其是歷史科而感到自卑。反而要努力學好這門學科，在學業上、個人修養上和識見土、及前途上下苦功。

二、 歷史事件的要素和閱讀及記誦技巧

歷史事件的要素有四:時間、地點、人物和事情;而事情則包括原因、經過和結果。

(1) 時間有先後，你只要把大事年表裡的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發生年分(如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先後次序(如維也納會議先於凡爾賽會議)，便可以了。

(2) 地點有東西南北，你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界．主要城市。此外，若干條約規定的領土轉變也應緊記。

(3) 人物是構成歷史事件的主角。不過，會考要求並不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動的曾、左、李．恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事蹟也應知其大概，才不會張冠李戴。

(4) 事件由時地人三項元素構成。明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事瞭如指掌。歷史事件的相關年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至1919年中國的大事包括自強運動、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動、戊......