青少年做家務的好處和益處有哪些

　　我們常說一句話，勞動是光勞的。然而，如今的青少年兒童走出來，十個有八個在家裡都沒有做家務，或者幫忙勞動的習慣。那麼應該怎麼培養青少年做家務活的好習慣呢?以下是小編為你整理的青少年做家務的好處，希望能幫到你。

　　青少年做家務的好處

　　一、鍛鍊和發展孩子的動作技能。家務勞動對成人來說是輕車熟路，但是對於孩子來說卻是挑戰，尤其是年齡越小的孩子，因為他的動作技能尤其是精細動作不是很發達，他需要統合他的各種動作技能來完成某項家務勞動。比如說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技能得到了鍛鍊和提高。

　　二、促進孩子認知能力的提高。家務勞動往往整合了很多認知技能，有分類的能力、對數字的概念，還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之後他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數的概念。包括碗的顏色是什麼，形狀是圓形的，還是橢圓形的。

　　三、增加孩子獨立生活的能力。家長總說孩子獨立性差，其實是家長剝奪了孩子鍛鍊的機會。不管孩子多小，但他是一個獨立的人，需要有獨立生活的能力，力所能及的家務勞動對培養孩子獨立生活的能力很重要。

　　四、培養孩子的責任感。在家庭中，家長應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子，有責任和義務為這個家做些什麼，擦桌子，洗菜，掃地這些家務勞動是他的義務，而不是幫別人幹活。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會讓他產生自豪感和責任心，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，這種責任心和自豪感會不斷地增長和擴大。

　　常做家務學習好

　　中國教育科學研究院對全國2萬名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查表明，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%。事實證明，孩子做家務學習更好。

　　當然，鋼琴、手風琴、笛子、黑管等樂器的演奏，航模、艦模的製作，繪畫、書法、陶藝、雕塑等活動，對手指和眼睛、耳朵的協調也是一種很好的訓練。用腦磁圖觀察拉小提琴的音樂家，發現按弦的左手對應的右腦大腦皮層被啟用區域比非音樂家大。更有趣的是，不同的音樂家之間，這一被啟用區域的大小與他們開始音樂訓練的年齡相關。

　　手指的精細動作，不但反映出孩子的動手能力和聽覺、視覺運動的協調能力，更能反映人的精細感覺對外部刺激的分析和綜合能力。這種能力是由神經系統的發育水平決定的。隨著年齡的增長，孩子的精細動作能力不斷提高，7歲以後的發展已經接近或達到成人水平。俗話說“心靈手巧”，其實應該說，手巧心才靈。通過手部小肌肉的運動，可以初步判定個體大腦皮層是否完整無損，所以某種程度上可以說，手部動作能預報孩子潛在的智慧和學業成績。

　　人手的每一根手指在大腦的皮質感覺區都有相應準確的定位，每根手指的觸覺、運動覺都與大腦的皮質感覺區相連。手指不經常活動時，相應的區域就會退化。試驗中把猴子的中指和無名指縫在一起，經過一段時間，大腦皮質上中指和無名指的感覺區域就不再區分，合為一體了。

　　大腦皮層神經主要分為3類，其中手所佔面積是最大的，幾乎達到1/3，五官和其他內環境各佔1/3，手指簡單活動時，腦的血流量約比手不動時增加10%。在手指做複雜、精巧的動作時，腦的血流量就會增加35%以上。腦血流量的增加會使思維敏捷。從這個角度來看，手還是連線內外環境的協調器官。

　　人的大腦到25歲才完全成熟。手的觸覺是人類認識外部世界的重要手段，雙手上分佈著豐富的神經末梢，以使其能夠完成感知、運動***操作***的任務。引導孩子參與各種家務勞動，就是鍛鍊手的功能、開發腦的潛能、促進腦的最優發展的重要途徑。