大學生如何做好職業規劃

　　大學生的你，知道怎麼做好自己的職業生涯規劃嗎?下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　大學生做好職業規劃要考慮的外部因素

　　職業生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態度、價值觀、願望等的有機整體。那麼如何規劃自己的職業生涯呢?嚴裕民向大學生建議首先要考慮好如下4個問題：

　　第一，冷門還是熱門。現在有冷門職業和熱門職業，熱門職業一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業。”嚴裕民強調：“必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業興趣和職業特長要特別珍惜，儘量尋找符合自己特長的職業。”即使一時無法就職自己喜歡的職業，也沒有關係，可以在以後工作中逐步調整。

　　第二，穩定還是不穩定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業，現在可能一點都不吃香。但是職業穩定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業都是穩定的，而現在即使是公務員，也有淘汰機制。“所謂的不穩定，不是職業的不穩定，而是企業、單位的不穩定。作為社會分工的各種職業，在社會上永遠都是需要的。”

　　第三，大公司還是小企業。大公司優點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經歷為以後求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發現，其他能力可能很難得到鍛鍊。

　　相對於大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業發展空間可能會更廣闊。

　　第四，大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形，高階人才少;人才分佈呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。

　　東北振興、西部開發和中部崛起，這些地區的發展對中高階人才的需求都非常大。嚴裕民說，東北的遼寧省，瀋陽、大連人才佔全省總量50%，西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區，更是對製造業人才求賢若渴，每年都會從發達省市，甚至國外引進優秀人才。

　　大學生做好職業規劃要結合自身因素

　　當然除了那些外部因素，還得結合自身的情況加以考慮，才能更好地為今後尋求適合職業定位。以下是兩種是比較有效地瞭解自己的方法：

　　第一，W分析法：

　　1WhoamI?我是誰?：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案，並按重要性排序，比如自己的專業、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。

　　2WhatwillIdo?我想做什麼?：可以從小時候會議，將自己喜歡做的事情寫下來。

　　3WhatcanIdo?我會做什麼?：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發能夠做的事寫下來。

　　4Whatdoesthesituationallowme to do?環境支援或允許我做什麼?：將自己所處的家庭、單位、學校、社會關係等各種環境因素考慮進去。

　　5Whatistheplanofmycareerandlife?我的職業與生活規劃是什麼?

　　第二，SWOT分析法：SWOT是“優勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優勢：學了什麼、做過什麼、最成功的是什麼、忍耐力如何;劣勢：性格弱點、經驗或經歷中欠缺什麼、最失敗是什麼;機遇：現在的就業形式、各種職業發展空間、社會最急需的職業;威脅挑戰：專業過時、同學競爭、薪酬過低。

　　“通過上述方法，仔細分析就業形式與自己能力的匹配情況，規劃好自己的職業生涯。”嚴裕民還告誡即將走上工作崗位的大學生們及時調整就業思路。“還有無論學什麼專業，必須具備除了專業、外語、計算機以外的有關企業管理如檔案運轉、公文起草等、溝通、演講、組織等能力。”

　　大學生做好職業生涯規劃的注意點

　　一、認識自我，瞭解社會。在制定職業生涯規劃之前，每個大學生應明確“我是一個什麼樣的人、我將來想做什麼、我能幹什麼、環境能支援我幹什麼”等問題。

　　二、確立目標，規劃未來。在認識自我、瞭解社會的前提下，大學生應從自身實際和社會需要出發，確定職業發展的方向，明確達到職業目標需要具備的素質和實現目標的優劣勢。

　　三、構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。

　　四、培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。

　　五、積極參加有益的社會實踐和職業訓練，增強適應工作的能力。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業適應性考核，職業意向的科學測定等。

　　六、加強自我修養與鍛鍊，培養良好的心理素質。

　　未來職業生涯的成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，並且把目標進行分解，然後設計出合理的職業生涯規劃圖，並且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最後實現我們的職業發展目標。同時大學生的職業生涯規劃，有賴於政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創造性，需要多方面的緊密配合與全面推進。

　　在大學的校園裡有不少同學在即將畢業、走上社會的這個特定時刻，才猛然發現自己在大學裡收穫甚微。2009年初，我公司開發了一個大學生就業實習促進的新專案。在整個專案的行進過程中，我對大學生就業的困難以及影響大學生就業的各種因素有了更深層次的認識。大學生的職業規劃問題主要集中在兩方面：一是對於專業、興趣和職業的困惑;第二是普遍存在社會參與和適應問題。大學生甚至成人在就業與擇業的時候，都會存在不瞭解自己，不瞭解行業和社會的現象。