初中語文手抄報設計圖

　　有人認為語文是政治思想的載體,所以 語文 等同於政治課;有人認為語文是促進學生人格發展的, 語文 便成了人文課。而我認為, 語文 是一種工具,它是學習者通向更好的溝通能力的一架梯子。在當下資訊網路時代,各種溝通弊端逐步暴露, 語文 作為這樣一架提升學習者溝通交往能力的工具。下面小編帶給大家的是：

　　：語文在生活中很重要
　　語文是我們的母語，是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分語文是語言，語言是工具或交際工具。 語文是精神文化。所以語文既是交際工具，又是人類文化的重要組成部分。

關於語文的手抄報圖片

　　語文是與實踐性聯絡在一起的。語文是母語課程，它與外語不同。不必像學外語那樣從零開始，花很多氣力去記憶大量的詞彙，掌握語法的規則。我們生活在母語環境中，生活中處處都是語文學習的資源，時時都有學習語文的機會。我們可以在生活中學習語文，運用語文，在實踐中接觸大量的語文材料，豐富語言積累，形成良好的語感，培養我們的閱讀與表達的能力。
 

關於語文的手抄報圖片

　　在言語實踐活動中去自悟、自得，自己去獲得語言能力、自己鍛鍊用語言去吸收、去交流的本領。在語文學習中字要端端正正地寫，詞語要一個一個地積累，句子要一句一句地理解，課文要響亮流暢地朗讀，話要正確連貫地說，作文要通通順順地寫，該背誦的好文章要老老實實地背誦……當然更要重視做大量的課外積累，擴大知識面。

　　：注意在古詩文教學中滲透心理學知識

　　曹孟德的《短歌行》中的兩句：“月明星稀，烏鵲南飛。” “月明星稀”天空中的星星在明月下看起來比較少，而在黑夜裡看起來就明顯地增多，向學生講解心理學有關“感覺的相互作用”的知識。幫助學生理解詩歌的意境，體味詩人的感情，有利於學生健全的人格和良好的個性的形成。

　　：注意在古詩文教學中滲透音樂知識

　　千百年來，古代的文人騷客給我們留下了豐富的文化遺產，其中介紹音樂方面知識的篇章不少。如王之渙的《涼州詞》：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”詩歌表達了詩人對戰爭的怨恨，對和平的嚮往，也寫出了音樂的美妙。那悠悠不斷的羌笛聲，如泣如訴，在曠野中迴旋，怎麼不令人心醉啊!

　　：注意在古詩文教學中滲透廣告學知識

　　採用詩的形式來作廣告，古已有之。如漢末傑出的政治家、軍事家曹操就寫了一首《短歌行》，其中頭兩解為：“對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康。”既抒發了詩人對時光流逝、功業未成的深深感慨，也為“杜康酒”作了絕好的廣告。

　　綜上所述，我們在進行古詩文教學時，適當滲透有關學科知識，開闊學生視野，陶冶情操，培養審美情趣，讓學生形成良好的個性和健全的人格，從而全面提高學生的綜合素質。