學什麼鍛鍊孩子的耐心?

如何訓練孩子的耐心

怎樣培養孩子的耐心

我們娃娃做事有些時候很沒有耐心，特別是自己擅長的方面沒有耐心。比如說，他喜歡玩拼圖，快一歲半的時候接觸到拼圖，是那種一個板上有幾個不同形狀的凹處孩子把不同形狀的散塊對應上去的，娃娃從第一次玩就是不假思索，看看手裡的塊，看看板，往上一放，一次就對。後來玩的更難，但也很多時間是幾乎一次就對。他們老師現在讓大家玩拼圖的時候總是給娃娃最難的，但是跟我們說娃娃仍然是不太費勁就拼出來。我在圖書館看見過娃娃玩拼圖或別的孩子讓娃娃教他們玩，娃娃看看別人手裡的塊(而且還是反方向站著)，看看板，指一個地方，每次都對。但是，我們給他買了更難的讓他玩，只要不是馬上就拼出來，他就很生氣、也不想玩了，把塊亂放一氣，還要我給他拼。編故事也是這樣，我們每天晚上關燈之後編一個“連載”故事：紫車和粉車的故事。今天它們去公園，明天去動物園什麼的，娃娃編得很好，比如說去動物園，他會說這兩個車看見了一些名叫“咯咯”、“魯魯”、“都都”的動物，然後告訴你這些動物是什麼樣子(瞎編的)。可是隻要一卡殼，馬上就說：“你給我講吧”，然後自己就不講了。

其他他並不擅長的方面，反而沒有這個問題。比如說在公園裡玩大型的遊樂器械，他反而摔了掉下來了都敢再上，相當鍥而不捨。

我知道這可能是因為玩得熟練的東西他反而不習慣要努力，太習慣於結果來得順利。但是這樣也不行啊。我也想到是否我們給他的玩具不夠合適，應該是從稍稍努力一點就能夠玩好的開始，逐漸過渡到更難的，但是象編故事這樣的事，我覺得本來就無所謂難無所謂容易啊。我們也鼓勵他，看他實在不高興了也幫他放一塊拼圖以便讓他繼續玩，但是他洩了氣，很難說服他回來。我想問問，就是這樣做、等他慢慢學習就可以，還是有些方法更好而我們沒有想到？

嬰兒專家回答：

有的孩子做事、學習或玩玩具都沒有長性。例如一位事尚未做完，去做第二件，幅畫尚未畫好，又馬上畫另一幅。這是學前兒童的興趣不夠穩定、注意力容易分散、活動的目的性較差，特別是情緒不安、做事馬虎不認真、有始無終的性格在活動中的表現。

糾正這些缺點的辦法是加強兒童意志品質和良好性格的培養。要幫助幼兒確定行動的目的性，鼓勵他們做事要堅持到底。教育幼兒在每做一件事時，先要有個設想和打算，不要“腳踏西瓜皮，滑到哪裡算哪裡”。例如搭動物園，應先搭好圍牆，再搭動物園裡的動物，最後再去準備動物吃的食物，然後是餵動物。要教育幼兒凡事要有始有終，不要東一榔頭、西一棒，吃一拿二眼看三，要做完一件再做第二件。

要掌握幼兒的心理特點。既不能給他過多的剌激物，又不能反來複去地做一樣的事，玩一樣的玩具。，前者由於剌激物太多，造成幼兒注意力分散而沒長性，後者則因重複做同一件事而使幼兒覺得枯燥、乏味，因而也就沒有長性了。

嬰兒專家回答：

您好。你講的這個問題是兒童普遍存在的問題，為什麼呢？玩具的難度要和兒童智力發展水平相當，如果超過智力發展水平，兒童就沒有耐心，或者就缺乏探索的精神。給兒童選擇玩具的原則是和兒童智力發展的水平相當，或難度略為高於兒童智力發展水平，在這個層面上，兒童的興趣最大，探索性也最強。兒童會反反覆覆的玩，一直到他非常熟練的掌握其同一水平上的各種技巧，就再沒有興趣。如果你一開始給的難度高於、或過高於智力發展水平，他嘗試一會後就表現出極不耐煩，甚至完全拒絕，有的孩子表現出典型的焦慮狀態。兒童的這種表現也出現在成人身上。比如一個人根本就不懂物理學，現在告訴他要讓他學習量子物理學，就表現出拒絕的行為。如果告訴他你不能通過量子物理學的考試，就根本不可能獲得你非常需要文憑、職......

怎樣鍛鍊小孩子的耐心

你朋友的孩子還太小，不要也不可能過分要求孩子長時間保持注意力，而是要培養他的耐心。

培養孩子的耐心

孩子對一些新鮮的事，剛開始總躍躍欲試，幹勁十足，可熱情一過，就會興趣全無。孩子即將要入小學了，做事有耐性對孩子以後的學習、生活是很重要的，那麼，怎樣培養孩子的耐性呢？

首先，要教育孩子學會“遲延滿足”。現代社會裡，物質豐富，生活快捷方便，加之父母愛子心切，因此孩子有什麼要求，總能迅速得到滿足。久而久之，造成孩子缺乏耐心等待和自我努力的意識，從而錯過許多培養耐性的機會。

所以對孩子的要求，不一定馬上給予滿足，最好是通過孩子的某種努力才能獲得。心理學家通過實驗證明，這樣培養出來的孩子，能靠對未來獎賞的想像來代替即刻的滿足，因此他們比其他孩子更能抵禦周圍的一些誘惑而堅持把事情做完。

第二，在孩子做事的過程中，成人切勿隨意打擾，以免孩子養成半途而廢的不良習慣。如：拼圖拼到一半時不要喊他去吃東西；練琴沒有結束，不要跟他說別的。這些都是為了讓孩子養成一種做事有始有終的好習慣。

第三，讓孩子適當承擔一點責任，比如叫孩子乾點家務，培養孩子的恆心和毅力。（這點是指大一點的孩子）

還有，家長要做出榜樣。許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他把正在進行的活動有個了結。如讓孩子去洗澡，應在開始燒水時就告訴孩子畫好這張畫後，就去洗澡。然後在孩子洗澡之前別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有，這本身就是培養孩子做事有始有終的良好習慣。

給孩子設置點障礙。家長應該有意識地給孩子設置點障礙，為孩子提供一些克服困難的機會。因為耐心是堅強意志磨鍊出來的，越是在困難的環境中，越能鍛鍊孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢，做好一件事要經過努力，才能完成。孩子經過努力完成一件事時，應當及時給予表揚，強化做事有始有終的良好習慣。

此外，要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什麼玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。

有些孩子外表很可愛，但是脾氣非常大，如果有什麼事情不順他的心，無論在家裡還是在外面，他可以鬧個天翻地覆，讓父母無所適從。造成孩子脾氣暴躁的原因很多，根據不同的情況，父母可以分別對待。

孩子發脾氣時可以先冷處理，把他暫時擱置一邊，因為這時的孩子是什麼也聽不進去的。等他略微平靜下來，你可以摟他在懷裡，慢慢地問他：剛才為什麼發這麼大的脾氣？發脾氣能解決什麼問題嗎？能和媽媽說說你的道理嗎？一定要聽聽孩子的想法，瞭解孩子發脾氣的原因，幫助孩子控制自己的情緒，學會用適當的方法解決問題。要想改變孩子的壞脾氣，還應注意以下問題：

一、要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，對正當的需求應儘量滿足，不能滿足時應耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。

二、父母及家人對待孩子的態度

想練練孩子的耐心要學什麼比較好

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怎麼樣培養孩子的耐心與細心

不要忽視兒童注意力不集中

哥斯達黎加心理學專家日前在《國民報》撰文，提醒家長們不要忽視兒童“注意力不集中症”，並指出如果不及時發現和治療，這種病會影響兒童的健康成長，造成精神上的殘疾。

哥著名心理學家迭戈·埃雷拉領導的研究小組對700多名在校兒童進行研究後發現，哥斯達黎加有3.6萬名兒童患有“注意力不集中症”，佔全國學齡童人口的6%。根據犯病症狀,

這種病大致可分為“不專心型”、“多動型”和“複合型”。第一種類型的兒童不愛活動、健忘、不願做作業、不聽指揮；第二類型的兒童特別愛動、坐不住、不停地變換活動項目、心不在焉、健忘、愛吵鬧；第三類型的兒童是上述兩種現象的結合，時而表現出第一種症狀，時而又表現出第二種症狀。一般來說，從3歲起，如果兒童患有“注意力不集中症”的話，細心的家長就能發現孩子的上述異常現象。患病孩子較普通正常兒童更容易發生意外事故，所以更需家長的關心和照顧。

哥專家們的研究結論顯示，該病屬於心理和生理性疾病，具有一定的家族背景，很可能是一種遺傳性疾病。但是，專家們強調，孩子家長、學校和社會不能把患病孩子看作是“殘疾人”，排斥於親情和社會之外。相反，應該給於他們更多的幫助和關懷，增強他們的自信心，促使他們更快康復。

研究證明，許多患病兒童具有很強的創造性，表達能力強，性格外向。及時發現並通過正確的引導、特殊的教育和體育鍛煉，加上一定的藥物治療，大部分孩子能逐漸恢復正常並能發揮他們的聰明才智。只有少部分患者會把此病帶入成年，甚至成為其終生“伴侶”。

如何防止孩子注意力不集中

我們常常發現：孩埂不能將注意力長時間集中於一件事，而是常常不由自主地從一個事物轉移到另一事物上。一旦養成這種行為習慣，對孩子參加學習和遊戲都很有影響。

注意力不集中的現象原因

研究證明：使孩子注意力不集中的原因主要有：

1.無關刺激的干擾。如環境的色彩、音響、流動的人和車輛等都可能分散孩子的注意力。

2.疲勞。由於孩子神經系統的耐受力較差，長時間處於緊張狀態或從事一種單調的活動，會引起疲。

3.孩子對某些事物不感興趣。成人要求孩子所做的事過難或過易，都不利於集中孩子的注意力。只有當新內容與孩子的知識經驗之間存在著中等程度的差異時，才最容易引起和維持孩子的注意。

4.注意轉移能力差。由於年齡的原因，孩子注意轉移的品質還沒有發展，因而常常不能根據需要及時將注意力集中在應該注意的事物上，這也是注意力分散的一個原因。

家長的手段

那麼，如何防止孩子注意力的分散，有這樣幾種方法：

1、排除無關刺激的干擾。

2、制定並遵守合理的作息制度。

3、指導孩子從事活動的質量要高。

4、引導孩子積極動手動腦。

孩子在六歲之前，由於心理特點，很難長時間保持有意注意。孩子的無意注意佔優勢，任何新奇多變的事物都能吸引他。成人必須靈活地掌握方法，不斷地變換孩子的兩種注意，使大腦活動有張有弛，既能做好某件事情，又不至於過度疲勞。

耐心糾正孩子注意力不集中

注意力不集中，易分心，是所有孩子的共性。年齡越小，控制注意力的時間越短，小學一年級的學生一次集中注意力時間至多也只有15分鐘，1—2歲的孩子自然更短，最多不會超過3分鐘。

然而，有些孩子的情況更糟，幾乎片刻不停，忙忙碌碌，被各種事物所吸引，雖然他們也有興趣愛好，但對感興趣之事也無法主動集中注意力。像這類孩子就具有注意力分散度較大的氣質特點，應該及早給予幫助，否則到學齡時期就會出現多動症症狀，影響學習，影響紀律。

訓練開始前，先要尋找孩子的興趣愛好，然後在他的愛好中挑選文靜的活......

5歲了，如何培養孩子的自信和耐心

多誇少罵，找到孩子的興趣，讓孩子專注於喜歡的事情一直做下去，當然還離不開父母的陪伴，大人是孩子的第1個老師，你們的一言一行，他們都會學，所以其實要孩子是怎麼樣的，父母也要做好榜樣。

兒童學畫畫可以鍛鍊耐心嗎

學畫畫很鍛鍊耐心的，你可以看一下精彩 少兒 美術的 很不錯的

孩子學習沒有耐心怎麼辦？

你好， 常聽到一些家長抱怨自己的孩子：“我這孩子並不比別的孩子笨，就是沒耐心，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”那麼，家長應該怎樣培養孩子的耐心呢？

孩子沒有耐心怎麼辦？首先對孩子要多讚揚 多鼓勵，少指責 少埋怨，這樣孩子才高興，才有興趣，，

孩子做功課難免會分心、出錯，家長為孩子指出錯誤並要求他改正原是一件好事。但有些孩子卻會厭煩或不高興。還有，家長每次看著孩子做功課時本以為孩子會養成小心謹慎的習慣，然而孩子的作業仍然不斷出現錯誤，所以很多家長便會著急，甚至說出讓孩子自尊心受損的話。

父母心裡的焦慮與著急可以理解。但以孩子的立場來看，每次做功課都會被指正，不僅增加了他的心理壓力和困擾，而且一點成就感都沒有，孩子當然會感到沮喪、厭煩，再加上心情緊張，於是“煩死了!”的反抗情緒不由自主地就爆發出來了。

現在的孩子沒有耐性是眾所周知的，動不動就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時，遇到很小的困難就會放棄。

孩子沒有耐心怎麼辦？先認知孩子的耐性表現 ：

1．做事不能有始有終。 2．任性。 3．經常容易哭。

4．情緒易激動，很難預測他們會幹什麼。

5．吃飯時愛動。 6．看電視時一會坐著，一會站著。

7．不能堅持玩一個玩具，而是拿拿這個，碰碰那個。

8．自私，只關心自己。 9．咬手指甲。

10．神經敏感、神經質或經常感到不安。

11．情緒不穩定，變化無常。

12．所做的事與年齡不相稱。

13．經常爭吵。 14．坐立不安，多動。

15．經常打碎朋友或家裡的物品。

16．不能同朋友和諧相處。

17．經常打架。 18．衝動，做事前不思考。

19．飲食調節不好。

20．發火時罵人或說一些傷人的話。

21．不能如自己的願望時就打滾耍賴。 22．經常哭哭啼啼地鬧。

如何培養孩子的學習興趣和耐心？

家長如何培養孩子良好的學習習慣

如何培養孩子良好的學習習慣

成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；

最近，中國青少年研究中心的專家孫雲曉指出：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。”這位科學家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼。”“學到把自己的東西分一半給夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。

一、什麼是學習習慣呢？

學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。

如：有一個老師的孩子去上海蔘加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來後很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐後，同學們都在甲板上觀看風景玩去了，過了一會兒，沒經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙裡拿出書本，旁若無人的開始學習起來——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。

在我的兒子身上我也是非常有感觸的，我兒子在學圍棋，自從第一天學圍棋開始，我就堅持每天7點以後和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現在大概有九個多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，我也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是我兒子會主動地提醒我“媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了”。就是這幾個月來他已經養成了習慣，到了這個時間，他就會做這件事。

二、怎樣科學的引導孩子習慣的養成呢？

孫雲曉教授的公式是培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。

那怎麼說培養好習慣用加法呢？如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一隻小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，後天在草地上畫幾朵花，再後天在天上畫白雲太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。

克服壞習慣怎麼用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼裡卻沒有急於求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕鬆做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。

有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素。

針對家長提出的孩子這些不良的學習習慣產生的困惑，下面從學習興趣的培養，注意力的訓練，讀書習慣的培養，主動學習習慣的培養和記憶力的訓練五個方面向家長介紹一些家庭教育的方法：

（一）、培養孩子學習興趣

孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由於各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發展和表現，往往是他天賦和素質的先兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什麼，要引導孩子不斷髮展興趣。有......

學什麼可以訓練孩子的邏輯思維

家庭教育：在家進行數學思維訓練 為了幫助家長髮展孩子的數學思維能力,提高孩子的數學學習成績,筆者結合多年的教育實踐,提出以下幾條建議,希望能給家長一點啟發.1.要培養質疑的習慣.在家庭教育中,家長要經常引導孩子主動提問,學會質疑、反省,並逐步養成習慣.例如,在孩子放學回家後,讓孩子回顧當天所學的知識：老師如何講解的,同學是如何回答的?當孩子回答出來之後,接著追問：“為什麼?”“你是怎樣想的?”啟發孩子講出思維的過程並儘量讓他自己作出評價.有時,可以故意製造一些錯誤讓孩子去發現、評價、思考.通過這樣的訓練,孩子會在思維上逐步形成獨立見解,養成一種質疑的習慣.2.道理越辯越明.父母要在家庭中創設一種“自由爭辯交流”的氛圍,當孩子學習遇到困難的時候,爭辯、互相交流解決問題的方法；當孩子自己獲得新的解題方法時,家長要以平和的心態,耐心地和孩子一起討論這個解題方法的獨特之處.父母和孩子爭辯解題思路,能促使孩子通過自由爭辯,加深對問題的理解,拓寬思路,促使思維更靈活.這對突破固有的思維束縛、培養思維能力和品質有著良好的幫助.3.多角度思考.我們知道,觀察事物的角度不同,得到的視覺效果也就各不相同.在數學學習中培養孩子多角度、多方面觀察與思考的習慣和能力,也是培養孩子思維獨特性的有效途徑.家長可以從具體的數學題出發,一題多問,一題多解,發展到解決問題策略的多樣化.比如鼓勵學生多問：“還有什麼方法?”“假如……結果會……”從不同的角度出發認識和思考問題,有利於強化孩子思維的發展,避免那種把思維禁錮在一個僵化單一答案中的習慣.4.教育的最終結果是實踐.數學學習並不是為了擁有多少數學知識,而是要在數學學習的過程中,發展孩子的思維,提高孩子的數學素養,用數學思考去分析、解決實際問題.