學生幹部如何開展工作?

如何發揮學生幹部的作用

陶行知先生曾說:“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子隊伍裡最進步的小孩子。”那麼,怎樣培養這些最進步的小孩子,即如何培養學生幹部,就成為高校學生管理工作的一個重點。學生幹部是聯繫教師和學生之間的重要橋樑與紐帶,是學校工作開展的得力助手,是學生工作得以落實的具體組織者、協調者。學生幹部的素質與能力如何,對學院學風建設、學生各項工作的開展影響極大。在當輔導員工作的五年時間裡，我一直在思考著如何更好的發揮學生幹部的作用，如何更好的培養學生幹部，讓他們的能力能夠得到提升的同時，更好的做好班級的工作，成為老師最得力的助手。

一、什麼是學生幹部

字典中“幹部”的含義是領導，是“官”，班幹部也就是班級中的領導，是“班官”。那麼，當班幹部豈不是一件很威風的事？讓學生幹部給自己一個合理的定位,有一個良好的心態是非常重要的。學生幹部,首先是學生,然後才是幹部,要比其他同學先幹一步的人就是學生幹部。學生幹部是從班級裡選拔出的積極的學生，他們是要協助輔導員和任課老師，帶領同學、服務同學。同時,學生幹部也要努力提高自己的綜合素質和能力,不僅是在德、智、體方面表現優秀的學生，而且還要有著高度的責任感、使命感，有著積極進取的精神和自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個學生幹部還應該具備“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主動性、積極性和創造性；“三高”分別為高標準、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細心和耐心。一個優秀的學生幹部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著一種不可替代的示範作用。

二、學生幹部的作用

1、帶頭作用。學生幹部是同學中的骨幹和帶頭人，發揮帶領引導作用。學生幹部是學生群體中的先進分子，更是為同學服務的積極分子。所以，學生幹部應該嚴於律已，以身作則，成為同學學習效仿的榜樣。學校和老師要求做到的，學生幹部應該首先做到，並且要幫助帶領其他同學一同做到；校紀校規嚴格禁止的，學生幹部堅決不做，並且要阻止其他同學也不要做。學生幹部要在學習、勞動、紀律、活動等方面都成為模範，做得比別人好，令人敬佩。

2、助手作用。學生幹部是老師和輔導員的得力助手，學校的許多工作，班級的事務，都需要學生幹部配合去做。一般情況下，一個輔導員的帶班人數大概在兩百人左右，完全由輔導員來管理這些學生根本是不可能的事情，就必須要發揮學生幹部的助手作用。作為學生幹部，應該明確自己的職責，增強責任感，敢管事，熱心集體事務。同時，學生幹部需要提高自己處理事情、解決問題的能力，真正成為老師的好幫手。

3、橋樑作用。學生幹部是溝通同學和老師的橋樑，特別是在教學環節中，

這種橋樑作用就顯得更加突出了。作為學生幹部，應該主動將同學在學習中的想法、意見反饋給教師，便於教師改進教學方法。同時，要了解教師的教學特點、方式和要求，及時的化解和消除師生之間因溝通問題而產生的矛盾，使教師與學生之間關係協調，情感通融。另外，學生幹部不只是負責上傳下達的工作，還要學會做工作，要去想怎麼把工作做好，而不僅僅是做完。

4、凝聚作用。一個學生幹部，就是一面旗幟。無論是在學習、生活還是工作中，學生幹部應該充分發揮他們的感召力、影響力和向心力，使同學們心往一處想，勁往一處使，熱愛班集體，營建良好的班風和學風。而這種凝聚力作用的產生是需要學生幹部平時一點一滴的積累，要主動團結同學，幫助後進，養成良好的品格，言行一致，舉止端正，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學。

三、學生幹部現狀調查

為了更好的瞭解學生幹部、關注學生幹部這群“特殊”的學生群體，作者在我院學生中開展了一次問卷調查活動。雖然此次問卷調......

怎樣才能讓學生幹部工作效率變得更高

提升學生幹部執行力的幾點建議

學生組織開展活動可以說是“三分戰略，七分執行”。如果沒有牢固的執行理念和強勁的執行力，任何的決策和計劃都不可能貫徹落實到底。我個人認為，提高執行力一般有以下幾點：

（一）健全責任制，強化執行意識。工作的推進、任務的完成，要靠好的制度和機制作保障。因此，要在執行中應注重明確任務、分清責任，提高執行的自覺性和堅定性。把職責明確到崗，責任落實到人，對關係到整體的重點工作提出具體目標和要求，明確完成時限。要建立行之有效的監督機制，學生幹部要及時跟進負責項目的工作進度，幹事應做好反饋工作，保證上下信息互通。

（二）培養學生能力，提升執行效率。提高學生幹部的素質和能力，是提高學生幹部執行力的關鍵。執行力是個軟實力，不是簡單地重複過去，而是遇到問題應學會變通，學會應變，善於解決問題，不是就此把工作放下不管。同時，通過加強學生幹部之間的聯繫，交流一些好的經驗，以及一些活動中需注意的地方，以便在今後遇到困難時尋求解決。從而保質保量完成活動任務。讓學生幹部成長最主要的辦法就是實際鍛鍊和準備的指導。

（三）營造團隊氛圍，激發執行熱情。造一個和諧融洽的環境。是否讓學生幹部在各級組織中找到“家”的感覺，直接影響到其工作的熱情與執行力。因此營造一個和諧融洽環境，讓成員感受到歸屬感，是一個團隊擁有較強執行力的重要前提。

（四）堅持以身作則，樹立執行榜樣。執行是一個從上而下傳遞和完成任務的過程。因此，部門負責人要以身作則，只有自己做好了，幹事們才能“服”。一是要培養細節意識。當一個幹事接到工作任務時，能否按質量完成甚至超出預期目標完成，和幹事是否有細節意識有關。少一點“差不多”、“還行吧”、“大概可以了”的做事習慣，不僅可以有效提高執行力，還可以減少成本和支出。二是提倡“日事日畢，日清日高”，實實在在抓好每一天的工作。只有充分把握好每一天，才能實實在在轉換為行動。“明天”還沒有來到，“昨天”已經過去，錯過了“今天”，時間將永遠不再回來。“日事日畢，日清日高”的管理方法，已經在很多組織中得到推崇。具體落實時，就是按照已經設定的計劃，不折不扣完成當天的工作。

（五）明確工作目標，細化執行方案。目標是一個團隊共同努力的方向。只有合理、明確的目標，執行者才能夠理解和執行下去。目標不能一學期一個，而是要堅持執行一個。在制訂目標之後，要建立一份詳細的執行計劃並把它捆綁到日程上，將目標轉化成具體的行動和時間表上的細節。一份詳細的目標執行計劃應能回答如下的問題：“為了實現目標，應首先採取什麼步驟和行動?”“我們同時能做哪些事情?”“要完成目標我們還需要改變什麼?”等。當然，設定目標，要層層分解，最終落實到人。但每個學生幹部的能力又有差異，因此設定目標時，一定要和執行人員（團隊）進行充分的交流和溝通。所以，明確的目標和良好的溝通是提高團隊執行力的保障。

（六）重視文化建設，增強執行力度。學生組織負責人能否從戰略高度看待執行力，並由此引發的信念和決心決定著學生組織的執行力。如果負責人對執行力有了足夠的認知，那麼，他的決心和信念就顯得無比重要了。道理很簡單，執行是需要耐心和恆心的。也就是說，耐心有多大、恆心有多大，執行力就有多強。具體而言，學生組織負責人有了“將‘執行’執行到底”的堅定信念和決心，那麼，他就會通過其言傳身教和身體力行並在潛移默化中逐步構建一種執行力文化，讓執行力成為所有行為的最高準則和終極目標。

（七）健全考核機制，保證執行成果。建立考核制度，對錶現突出的學生幹部予以獎勵；同時對工作執行不力者，進行及時的交流與溝通。要做到可以隨時瞭解......

如何做好一個學生幹部

僅供參考：

在大學如何做好一名學生幹部？作為一名學生幹部首先要明確自己的身份。學生幹部首先是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一名合格的學生。其次，才是幹部。既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一名合格的幹部，緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定和發展做出自己的貢獻；同時，也要在工作中學會做人，學會做事，學會做幹部。最後才是是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，但肯定不是合格的學生幹部；如果不顧自己學習而專搞所謂的“活動”或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。作為學生幹部更不能染指社會上的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。總之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後才是學生幹部。他們的作用是服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。

我認為作為一名學生幹部，首先要做好以下幾方面的工作。大學學生幹部必須具備多方面的優良素質。

一、政治思想素質 學生幹部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統的社會意識和思想觀念面臨著挑戰。在這種情況下，大學學生幹部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學學生幹部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生幹部要注意培養自己的事業心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重託，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業業，積極工作。

二、業務素質 大學生都具有一定的專業知識和理論水平，而且求知慾強，喜歡探索，這就要求學生幹部有較高的業務素質和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的幹部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業務素質不僅只表現在本專業學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對於學生幹部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。

三、能力素質 學生幹部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。大學學生幹部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：交往能力。學生幹部要熟悉交往藝術，善於同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生幹部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關係，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造一個寬鬆的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作；分析、判斷能力。學生幹部面臨的工作往往是紛繁複雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為；決策能力。決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴於決策的性質。學生幹部應根據我們佈置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策；組織能力。學生幹部要......

如何成為優秀的學生幹部

高校的學生幹部主要包括黨支部幹部、團幹部、學生會幹部、班級幹部以及社團幹部等等，這些群體在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，並且是每一所高校開展各項工作的得力助手。作為一名學生幹部，與其他同學一起學習、生活，學生幹部面臨著和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較願意向這些學生幹部敞開自己的心扉。通過學生幹部這一溝通橋樑，學校可以比較準確地瞭解學生實際的各種狀況。同時，學生幹部也是聯繫學校各二級學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋樑，貫徹和落實各項工作的骨幹。第一、談談對“領導科學”的認識。 領導科學是一新興的富有社會主義特色的科學學說，是研究領導活動的特點和規律的一門科學。它以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真總結了人類歷史上特別是中國革命和建設實踐中的豐富領導經驗，把其上升到理論的高度，使之科學化。其內容具有宏觀性、戰略性、綜合性、應用性等特點。因此，“領導科學”這一門學說可以說是我們學生幹部一門必修的課程。 領導科學是專門研究現代領導活動的矛盾、特點及其規律的學問，因此，現代領導活動的矛盾、特點及其規律，領導的各個要素相互結合，相互作用的規律就是領導科學的研究對象。領導科學的研究對象決定了我們學習的主要內容。領導科學應該學習的主要內容大約可以分成三個部分：（1）領導活動的主體包括領導者的觀念、職能、素質的問題；（2）領導活動的結構，即指領導體制等問題；（3）領導活動的過程，包括領導職能的運用、展開，領導方法、藝術、作風的發揮以及領導績效的考評等問題。 領導科學是研究領導工作規律的一門綜合性應用學科。通過學習這一門課程，讓我們更加系統地瞭解到領導的概述；領導者的職位、職權和責任；領導制度；領導方法、方式和藝術；領導者的素質及其結構優化；領導決策的基本程序和方法等基本理論。使我們能夠結合學生工作面臨的基本形勢、任務與特點，基本掌握為領導者提供決策、組織、指揮、協調、控制、管理和使用人才等的科學理論、原則和方法。第二、談談“領導者素質”的有關內容。 所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過後天的實踐鍛鍊、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要（更多精彩文章來自“祕書不求人”）經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱為素養。 領導者的素養通常具備以下的特點：一、綜合性，領導者的素質是由諸多因素組成的一個有機的結構體系。二、階級性，中外歷史上任何一個階級都有其自身的"修養"學，按照本階級的需要去塑造的素質，培養本階級忠實的、得力的領導者。三、層次性，任何領導工作都是一個系統，都劃分為層次。不同層次有不同的職責，因而對領導者也有不同的素養要求，應該區別對待，不搞一刀切。四、動態性，領導者的素質是一個動態的概念，經常處在不斷變化之中。 很多高校都非常重視學生幹部的領導者素養的培養，因為領導者素養對於學生幹部開展學生工作來說，有著至關重要的作用：第一，素質修養是學生幹部自我完善的需要。第二，提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證。第三，提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。第四，加強幹部素質修養是提高幹部藝術水平的基礎。 第三、談談學生幹部“創新思維”的培養。 究竟什麼是“創新思維”呢？其實，我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的......

做學生會幹部如何開展工作？

這個問題非常廣泛，我身為一個學生會幹部，給你點個人意見，要有親和力，凡事不要斤斤計較，多為理事們著想，讓別人對你佩服，這樣工作就很好開展了

新常態下如何當好學生幹部

如何當好學生幹部

老師寄語：學生幹部是優秀學生的代表，是學生的帶頭人，是學生的代言人。

一. 學生幹部工作的意義：

學生幹部是優秀學生的代表，是學生的帶頭人，是學生的代言人。學校育人工作的最基層執行者、主要協助者。學校的教學、思想政治教育、後勤等工作離不開學生幹部的配合和直接操作。因此學生幹部工作是學校建設不可或缺的重要的組成部分。

二.學生幹部隊伍現狀：

1.絕大多數學生幹部態度認真，工作積極、主動。

2.學生幹部隊伍的整體素質較高。

3.學生幹部接受各種政治思想教育、業務指導、性格培養的機會多。

4.存在問題：

缺乏活力。學生幹部能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現為工作局面過於沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創新，缺乏精品。學生幹部的工作要在“活”字上做文章，努力開創充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。 缺乏動力。學生幹部是 “學生官”，當好“學生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生幹部的意義.當學生幹部可以提高組織指揮能力，可以增強公共關係能力，可以掌握管理方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛鍊機會。因此，學生幹部要充分認識當好學生幹部的意義，把它轉化為當好乾部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不幹。

缺乏合力。學生幹部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰鬥力。但在實踐中，有的幹部之間則表現出不合作的傾向和行為，幹部之間鬧矛盾，與老師合作不力，與學生科溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。學生幹部要加強合作，團結一致，齊心協力，共同營造管理特色。

 缺乏能力。這主要表現在個別學生幹部身上，他們缺乏特長和優勢，不能影響其他學生，起不到帶頭作用和引導作用。因此，學生幹部要致力於提高綜合素質，增強才幹，發揮優勢。學生幹部必須具備優良的品德、過硬的特長、優秀的學業、良好的人緣、創新的精神等綜合素質。缺乏魄力。學生幹部既要成為學生的“工作領袖”，又要成為學生的“精神領袖”。當前有個別學生幹部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學生幹部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強工作魄力。

三、學生幹部應具備的幾種素質

學生幹部素質，是指學生幹部做好學生工作所必須具備的內在品質和基本條件。我們的學生幹部應具備以下幾個方面的素質：

1、政治素質。這是學生幹部應具備的最基本的素質。包括政治覺悟，政治品德和政治理論水平幾個方面。學生幹部必須具有清醒的政治頭腦，堅持四項基本原則，堅持改革開放，對我國社會主義現代化建設事業充滿信心；追求真理，襟懷坦白，光明磊落，言行一致，具有無私的奉獻精神；要學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，學習實踐“三個代表”的重要思想，用正確的立場，觀點和方法去分析問題，解決問題，善於分析研究同學中的各種思想問題，並能給予正確的引導。

2、知識素質。知識是才能的基礎。學生工作的特點要求學生幹部應該有廣博的知識，包括自然科學、社會科學、文學藝術等方面的知識。學習是學生的首要任務，對於學生幹部來說，首先要學好各門課程。學好各門課程是衡量學生幹部是否合格的一個重要標準。

3、能力素質。即有極強的社會工作，社會活動的能力，包括分析問題能力，調研能力，組織領導能力，宣傳鼓動能力，創新能力，語言表達能力等幾個方面。對於學生幹部來說組織領導和創新能力更為重要些。

4、心理素質。是指學生幹部必須具有堅定......

如何做好學生幹部

做學生幹部應具備哪些素質

學生幹部素質，是指學生幹部做好學生工作所必須具備的內在品質和基本條件。學生幹部應具備以下幾個方面的素質：

1、政治素質。這是學生幹部應具備的最基本的素質。包括政治覺悟，政治品德和政治理論水平幾個方面。學生幹部首先在思想政治上要比一般同學強，要加強思想政治修養。平時要利用各種機會加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關心時事政治和國家大事，積極參加各項政治活動和社會實踐，不斷提高自己的的社會環境明辨是非，勇於去識別什麼是進步與反動，什麼是正確與錯誤，什麼是真善美，什麼是假惡醜。有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦。在複雜進步，追求正確、積極、健康、向上的東西。

2、知識素質。知識是才能的基礎。學生工作的特點要求學生幹部應該有廣博的知識，包括自然科學、社會科學、文學藝術等方面的知識。學習是學生的首要任務，對於學生幹部來說，首先要學好各門課程。學好各門課程是衡量學生幹部是否合格的一個重要標準。但是我們也不能一味的去“死讀書”追求充實的學生時代生活。要成為21世紀要求的綜合型人才。

3、心理素質。是指學生幹部必須具有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、幹練的作風等。

4、大局意識。也稱責任意識，所謂"顧大局，識大體"，而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生幹部的具備觀念。每個學生幹部在組織活動，執行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應捨棄小我來成就大我。作為學生幹部，應隨時準備作出"犧牲"(比如時間、休息等)，比其他同學多一份責任感。既然同學們推薦我當了幹部，我就有了一份責任，要努力的履行自己的職責，儘量把工作做好，不要辜負同學和老師的希望，不要僅僅把當幹部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。現在社會上公認的高素質人才的標準，其中一條就是責任心強不強。我們的學生幹部為什麼不抓住在大學當學生幹部的機會培養培養自己的責任感呢?要有這種姿態，既然幹了，就要認認真真的去幹，爭取把它幹好，不能三心二意，敷衍了事。

5、服務意識。學生幹部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、班級的，其權力來自於廣大學生。這是選出來的學生幹部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，就不可能做好領導工作。若把做學生幹部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處。這想法是錯誤的。當自己的某種私慾得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的幹部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁護和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優秀的學生幹部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的領導觀念。

6、民主意識。學生幹部的自我意識，民主意識，平等意識要不斷增強，學生幹部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論並決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關係。

7、創新競爭意識。注重調查研究，積極主動為同學辦實事。作為學生幹部更應跟上時代的發展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展......

作為一名學生會幹部，應該怎樣開展工作

直接找系主任 通過他聯繫學生會 因為即使學生會同意 你在學校裡搞這樣的商業行為也必須經過校方的認可。 你的目的不就是在學校推廣你的雜誌麼？ 先免費派送 然後贊助他們搞一個 有獎知識問答周 ，獎品是你的雜誌，在最後一天贊助學生會搞一臺晚會 ， 估計預算不超過1000元 當然了不包括你免費派送的雜誌。 呵呵 真懷念啊 當年在學校學生會的時候 大小規模的晚會 搞了幾十場啊 我想在大學中宣傳，最好要容入校園 也就是說在學校裡找個自己的位置，最好是找幾個該校的學生，以贊助商的名義建一個社團，這樣以來你就成了他們中的一員 他們會自動的去幫你，在學校裡做宣傳 不僅僅如此，建一個社團要舉行什麼活動你就對他們進行幫助這樣就更會提高雜誌在他們心中的地位 找一個曾經在大學裡做過學生會幹部的員工去開拓,有共同語言,又瞭解情況 直接找系主任 不知道你是什麼類型的雜誌，與社團合作互比較容易，且形式多樣靈活。 我在學校就是做社團工作的 一般可以咱們合作搞一次比較有意義又能突出你們刊物的活動，由你們提供贊助，費用是很低廉的。社團負責活動的策劃、組織及長期的宣傳工作。 有機會咱們先合作一次吧，我們還能幫你在北京的其他高校進行推廣。因為很多時候公司和社團的直接合作會受到阻礙，社團與社團間的合作就相當容易了。 我們社團本身就在校內發行刊物，可更好的為您進行宣傳，而且我們也一直在為卓越網進行校園推廣，在經驗和與外校社團的關係上有一定基礎。 您可以給我發郵件，咱們具體聊聊 我的郵箱[email protected] 找到學生會的外聯部，給他們一些贊助（送上門的贊助肯定會受歡迎的），再讓他們配合你做些宣傳，比如你們再準備些帶有你們雜誌名稱的小禮物免費發送給學生，效果應該不錯 找學生會裡 與學工辦老師 關係好的學生 搞個贊助 結啦~

求採納

工作中遇到的問題及採用的方法，學生幹部如何開展本職工作？

學生幹部是聯繫老師和同學的紐帶，一、什麼是學生幹部呢？ 　　首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，　　其次，是幹部，是學生的幹部。既然是幹部，　　最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，　　總之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。二、學生幹部應具備的基本素質

1、思想道德素質。人的思想道德素質還包括它的紀律觀念和自律能力。

學生幹部本身的道德品質及其由此產生的道德效果對學生影響很大，兢兢業業，積極工作。

2、科學文化素質。這是構成學生幹部素質的文化基礎。一般來說，3、能力素質 。學生幹部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，其中最主要的有以下幾個方面：

組織能力。學生幹部要把性格各異，素質不同的同學組織起來，怎樣才能幹得更好，這樣才能在工作中不斷改進和提高自己。

決策能力。學生幹部面臨的工作往往是紛繁複雜的，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。

溝通協調能力。工作的過程也就是人與人的有效交往的過程，開拓思路，做好各項工作。

創新能力。學生幹部能不能幹出特色，能不能超越自我，超越別人，那麼一切都可能是老樣子，失去生機和活力。

4、人文修養素質。學生幹部要做好社會工作必須先服眾，才會有一種透骨的瀟灑和大氣；得體的禮儀等。

5、心理素質。學生幹部要學會自我調節，學會自我緩解壓力。

三、如何當好一名學生幹部

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生幹部並不是學生官，有奉獻精神。

其次，作為一名學生幹部，一定要具備高度的工作責任感。總的說，需同學之所需。

第三、要妥善處理學習與工作的關係。 第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴於律己，在工作、學習、我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關係。才能使整個團體具有強大的凝聚力和戰鬥力。

第七、要積極開展批評和自我批評。敢於剖析自己，勇於承認錯誤、批評---團結---共同進步\"。

三、一名優秀學生幹部，在班級、學校應該發揮哪些作用。 1、在學風、班風、校風建設中發揮模範帶頭作用。 在學習工作中，學生幹部只有以身作則，盡職盡責，團結一致，2、在各項活動中發揮組織領導作用。 學生幹部要根據學校、班級的實際情況，3、在日常管理中起橋樑紐帶作用。 學生幹部具有雙重身份，既是受教育、受管理者，4、在思想教育中發揮助手作用。 針對目前的實際情況，要做好每個學生的思想教育工作，

如何做好班級學生幹部的工作

班長是調和同學們之間關係的引路人，是聯繫各科任老師的紐帶，也是組織整個班健康發展的重任.

想做好班長要做到:

1、以身作則，為人正直，有正義感，有耐心胸懷寬廣 。

2、與同學搞好關係，但是絕對不能為了搞好關係而刻意所為，這樣會令同學們反感。我的經驗是，真誠！發自內心的真誠 。

3、不要把榮譽看得過重，什麼都要爭，你做到了，同學們都心裡有數。不爭也是你的。

4、做好老師的橋樑，班裡出現問題及時與老師溝通。

5、不要想讓所有人都說你好，只要得到大多數同學的肯定你就成功了。人無完人，把心態放正 。

6、實際行動，說到做到。不要傷害同學自尊心

總之，作好班長工作，一定要根據同學的特點在關心關懷的基礎上，傾聽同學們的心聲，真誠地欣賞同學們的長處，讚美同學們的優秀品質，就一定能夠帶領同學們，完善人格，走向人生的新境界。