有厭學的情緒怎麼辦?
有厭學情緒怎麼辦
每個人應該都有過厭學的經歷吧。就算是成績再好的人也會有想要休息放鬆的時候，但是由於種種原因，比如說家庭環境等等，只能硬著頭皮撐下去。我以前高一的時候進的一中的實驗班，自以為自己底子好，學習很不上進，結果第一次考試考到63名，全班倒數第三。我媽媽當時就說不要叫她媽媽，也不給我開家長會。後來我覺得自己就算不是為了不給爸爸媽媽丟臉，也要自己爭氣不要讓自己被看不起。下一次的月考我就考到20多名。後來就開始學美術考專業，漸漸我發現其實讀書其實是很有樂趣的。可以適當的瘋一下，但不要讓家裡擔心。
打字不易，如滿意，望採納。
有厭學情緒怎麼辦？
我估計厭學情緒是學習壓力給逼得 ，都快高三了，心理難免會覺得煩躁。調整自己的心態這很重要。
你的厭學情緒可能來自學習進步太小；要不然就是學習已經跟不上了；一般學習感覺吃力，才會有抵觸的心態。如果得不到幫助的話，那就會留下很大漏洞。趁著漏洞還小，趕緊利用假期好好補補。
為什麼總是會有厭學情緒
同志，你不是一個人在戰鬥，而是成千上萬的學生在陪你。但還是忍著吧，等畢業了就好拉。而且也不是所有學校裡的東西都討厭吧，除去學習無聊煩瑣的科目，同學之間的活動應該挺有趣的。其實我有時候總覺得上學想回家，放假想上學，原因是學校裡有朋友玩呢，在家裡呆久也無聊啊
中學生出現厭學情緒怎麼辦
顧名思義，厭學就是討厭學習，是學習障礙的一種。具體來說，厭學是指學生在主觀上對學校學習失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。具體表現是學習效率低下，儘管有時候用功了，但效果不佳，並且感到學習非常枯燥，毫無興趣。如果家長不督促，很少主動學習，不會主動的去涉及其他學習內容、一學習就覺得疲勞、要完成某一學習任務，需要家長用物質激勵、常常幻想，自己有多成功、有不明白的問題時，很少去弄明白到底是為什麼、花在電視、電腦和娛樂上的時間比學習時間多，沒有明確的學習目的，不會提前做計劃等。有的甚至一提到學習就頭疼。，厭學可以劃分為輕度厭學、中度厭學、重度厭學。輕者，表現對上學不感興趣，但迫於家庭或外界壓力又不得不走進學校。1.找準原因，對症下藥。每個學生厭學都有其原因的。針對不同的原因制定不同的方案。幫助厭學學生最重要的是從心裡上去疏導，找到問題的癥結所在。我們是否能換個角度，不去談論他的學習，試著去溝通，找到他最想做的事，順著他的思路去分析他對於想做的事可行性和所能達到的效果。從他所取得的成功中去啟發、去激勵他，讓他自己醒悟，從而增強孩子的自信心，激發學習的興趣。總之，對於這類孩子我們需要心與心的交流，更需要注意選擇恰當的方式，以免傷到學生那顆脆弱的心。2. 反思教學行為，符合學生認知。作為教師更應反省自己，在教學過程中是否充分尊重孩子，是否做到了公平公正，教學方式上是否能充分調動學生的極性······。因此，我們在教學過程中更多地思考學生的承受力，安排適當的教學內容、佈置適當的作業。時常與學生溝通，學生眼中教師的課堂是怎樣的？學生希望有怎樣的課堂？在課堂上，儘量做到讓每個孩子都能有所收穫。讓每個孩子都能喜歡我們的課堂。3家庭教育至關重要。教育孩子不只是靠學校教育這一個方面，家庭教育不容忽視，因而我們教師還需要與家長攜起手來 ，多與家長溝通，針對孩子的具體情況指導家長進行家庭教育。（1）。父母應成為孩子青春期成長的夥伴，尊重孩子、信任孩子、理解孩子。具體的做法是尊重孩子渴望獨立的心理，在涉及到孩子的一些事情上要嘗試著聽聽孩子的想法，而不能因為他們的不成熟就大包大攬地代替。如買衣服、佈置臥室等方面少指多導，即不要先入為主地指責孩子存在什麼問題，而是把父母的擔心告訴孩子，和他一起探討問題，把指明方向暗含在引導中。尤其要注意的是父母要注意溝通的情緒和態度，別高高在上地訓斥和說教。把孩子當作自己的同事和領導一樣去尊重他們的人格，傾聽他們的心聲，協助他們解決問題，這樣的姿態可能更有利於解決問題。（ 2）。就學習的問題和孩子展開有針對性的探討，父母和老師不要隨便地給孩子歸因，把孩子學習的進步武斷地歸結為孩子的不求上進、態度不端正等。父母這個時侯試圖從探討孩子對學習的認識和對自己的人生髮展的認識開始，深入瞭解孩子對學習和生活的態度（記住：在溝通的過程中多聽少說，哪怕孩子的認識很幼稚和不成熟，也要耐著性子傾聽），激發孩子對目前的學習現狀的不滿，甚至也想嘗試著改變，就是苦於沒有辦法或者克服不了自己的惰性。然後，父母以一個幫助者的姿態出現在孩子的學習生活中。
面對學生厭學情緒怎麼辦
學生厭學在當今社會是一個比較嚴重的問題，尤其對於處於中下層的鄉鎮中學的學生，有不少的學生都認為學習是受罪。 任何問題都有它的原因，厭學也不例外。要想解決他們的厭學問題，讓他們的厭學情緒有所好轉，對於知識讓他們由被動接受變為主動獲取，首先，得先了解他們的厭學原因。 從課下我與學生的聊天中我瞭解到一些情況。第一，他們從小沒有養成良好的學習習慣，許多同學反映基礎差、聽不懂。第二，家庭環境不好，父母忙於掙錢，無暇顧及孩子的學習，許多孩子回家不寫作業，父母從來不過問，也沒有檢查學生作業的習慣，甚至有些父母給學生灌輸掌上學無用論。第三，沉迷於鬧騰、玩耍，無心學習。 對於這些厭學的學生，他們對上學毫無興趣，更有甚者提起學習就頭疼，他們上初中只是抱著混個初中畢業的心態。 面對學生的這些厭學問題，我認為可以從以下幾個方面進行教育，逐漸解除學生的厭學情緒。 一、老師要有足夠的耐心 學生的學習習慣不好，在學校老師要幫助監督學生改掉學校中的壞習慣，這不是一次、兩次、一天、兩天的事兒，這是一項長期的任務，需要老師有很好的耐心，對於老師的教育，難免有學生有逆反現象，老師首先得給學生上政治課，做思想工作。當學生回到家以後，父母應該多關心孩子的學習，可是不少父母不重視孩子的學習，觀念比較陳舊，這就要求老師適當的找學生家長談話，做學生家長的工作，讓學生家長先轉變觀念，只有老師家長雙方共同監督，才能讓學生嚴格要求自己。 二、善於激發學生的學習興趣 學生的興趣並非天生就有，厭學的學生是因為對學習失去興趣，他們感到學習是一種活受罪，記得有一次我然給一個學生學習，他說“老師你別問難我了”。當時我覺得很悲哀，這是學生的悲哀，更是我的悲哀。學習興趣是一種學習的需要，是推動學生主動學習的一種內在動力，是熱愛學習，產生強烈求知慾的基礎。 對於這樣的學生首先應督促他們制定短期小目標，讓他們在學習上對自己有信心，並讓他們感受獲得成功的喜悅，當他們達到一個目標後，要及時給予鼓勵與表揚，不斷培養他們的學習興趣。其次，改變課堂知識的呈現方式。在課堂教學中，教師應當創設一定的教學情境，或者用講生動的故事、引用典故、身邊事例、時事新聞等導入新知，巧設懸念，從而引起學生的好奇心，激發他們學習的興趣，使他們興趣盎然的投入學習。 三、用愛營造和諧課堂 “親其師，信其道”，許多學生會因為不喜歡某個老師而討厭這個老師所教的那一科，久而久之，成績一落在落，對學習也就失去了興趣。 沒有情感的教育不可能是成功的教育，如果師生間存在矛盾，學生懷著對立的情緒上課，不可能給予教師應有的配合，即使老師的教學過程設計的再好，唱獨角戲的效果也不可能好，要知道現在的課堂強調以學生為主，學生才是學習的主角。因此，教師要尊重學生、平易近人、儘可能的做到一視同仁。
出現了厭學情緒怎麼辦？
長期還是短期 如果是短期的話 一般是壓力過大的一種正常表現 只需要轉換一下注意力就可以消除這種不良情緒 如果是長期的話就比較麻煩了 要麼是學習較差導致的逆反心理 要麼就是長期受到各種負面心理暗示導致 比如總有人說你學習永遠不好 或者讀書無用論等等不良觀點都會影響一個人的狀態
我有厭學心理，怎麼辦
厭學心理的矯正：一方面要靠外部教育環境的改善，另一方面自身的調節和改變也很重要。
1、充分認識學習的意義。
2、面對學習上的失敗要進行正確的歸因。
3、全面評價自我，恢復自尊與自信。
4、揚長避短，重新設計，塑造自我。
5、能適應環境，不被社會一些不良因素所影響。
有厭學情緒怎麼辦
能在此提出這個問題表示還是具備一顆積極向上的心的吧。個人覺著吧，這只是心中暫時失去方向有點盲目的體現。
與其想太多為什麼我會厭學怎麼我會搞不進學習，還不如心靈上放鬆一會自己，憧憬憧憬未來的生活，想象一下以後的自己，想念想念朋友，或者只是簡單的想想今天晚上又用點什麼好吃的犒勞自己。這才不是厭學呢，這只是單純的偶爾沒狀態而已，誰沒有碰巧腦袋塞漿糊的時候呢？還有哇，不鼓勵備考黨晚上熬夜太久噢！不休息好很容易胡思亂想！週末趁天氣好也要多出去放放風哦！考試什麼的，多大點兒事嘛~
希望能幫到您，望採納奧~
我有厭學的傾向。怎麼辦？
你好，感覺上你現在因為自己的厭學情緒以及內心對學習的趨避衝突有一些焦慮情緒，但是呢，我其實挺佩服你的，一般人可能就不學了，但是你還能夠意識到自己目前的狀態有問題，並且尋求幫助，證明其實你在內心還是有想要調整狀態的渴望的，這其實是很了不起的。
不過因為你的症狀描述比較簡單，沒辦法很快就做出診斷，認為你是什麼什麼症，所以如果你方便的話，可不可以回答幾個問題呢：
目前你是讀幾年級？
什麼時候開始有了這種不想學的情緒呢？是不想去學校，還是願意去學校，但對於上課和讀書這件事情失去興趣，沒有動力？
當時有沒有發生過什麼事情呢？比如和老師，和同學，和家裡有過事情發生，讓你感到不愉快？
現在的心情是怎麼樣的？與剛剛開始厭學的時候，有沒有發生一些變化？還是又有加重的感覺？
在這段有厭學情緒的日子裡，有沒有不厭學的情緒出現，能好好看書，哪怕只是半個小時甚至15分鐘？當時你在想什麼？你是怎麼做到的？
為什麼想問一下這些問題呢，其實是我想知道一下，你的年齡，因為在心理異常當中，兒童心理障礙和青少年心理障礙，診斷標準和症狀都不同，所以需要了解你的年齡。另外呢，心理問題一般都有場景性觸發，無緣無故的就產生心理問題不太可能的（當然如果腦部發生病變時可能會有突然的心理變化反應出現，不過你應該不是），所以我想了解一下，當時發生過什麼事情，讓你產生這樣的情緒。
其實如果你把我的這些問題好好仔細想過一遍呢，說不定，你自己也能夠幫助自己解決問題了，我相信每個人身上都有正能量，都能夠解決自身的問題，尤其你是一個很願意正視現實並且樂於解決它的孩子。